對此孩子們到覺得有什么問題，可觀摩課堂的兩位家長就有想法了。
四個孩子都有問題，怎么李老師大部分時間都盯在一個孩子身上。
遲俞的媽媽覺得是不是自己的孩子問題比較大，本來當時這個節目田老師就沒選遲俞上，只是后來因為一點意外遲俞才有了這次機會。
所以見李安這副架勢她有點著急。
而章天來的媽媽尋思兩個家長都擱著坐著呢，你老師只顧其中一個家長來了的孩子，是不是眼力勁差了點。
中途休息，借李安出去的時候遲俞的媽媽也跟著出去了。
主動向李安詢問了一番。
李安解釋“目前來說咱們孩子的進度比其他孩子要慢一些。”
遲俞媽媽聽老師這么說表情就有點著急了，因為第一節課的時候李安說過，重奏當中每一個聲部都是至關重要的。
音樂她不懂，但道理她明白。
誰也不想自己的孩子在集體活動中成為拖后腿的那個啊。
李安觀察這遲俞媽媽的表情變化接著說道“孩子畢竟年齡小，這種集體合奏對于他來說會相對吃力一點也屬于正常情況。”
“不過也沒有什么大問題。”
頓了頓李安試探性說了一句“既然田老師能把遲俞安排到這個節目里，說明孩子的綜合能力還是可以勝任的，我再觀察觀察。”
這一番本是安慰的話用遲俞媽媽心中產生了一些怨氣“遲俞也是后來才被田老師選上的。”
李安心中一動“怎么說。”
遲俞媽媽“本來這個節目沒我們孩子，因為后來一個孩子家里有事不參與了，遲俞才頂替上去的。”
李安聽到了家長話語中對田宇的不滿，笑道“您放心，我剛才不是說了嗎，孩子問題不大，剛才已經幫他細致的梳理了一遍，剩下的您就在家多催促他練練就行，有什么問題隨時聯系我就行，如果您覺得群里不方便您加我微信說。”
“學生的問題我看到都會第一時間回復。”
“辛苦李老師了。”
聽著李安的話，遲俞媽媽心里不由的將他與田宇做了對比，她覺得李老師好。
她都有讓孩子以后跟著李安學琴的想法了。
不過那也是后話，現在她最關心的就是孩子這次舞臺。
“李老師你看演出之前能抽時間給遲俞單獨補習一下嗎，就像你上次說的，多好的演出機會啊，他得珍惜。”
李安點頭表示理解“明天上午9點可以嗎”
遲俞媽媽“好的好的，沒問題。”
八進五了。
今天遲俞媽媽不和李安提這事，李安為了節目明天也得和對方提。
從家長能監督孩子在群里發作業的行為來看，只要他開口這事大概率就沒得跑。
現在對方先提出了，他倒省事了。
定好上課時間，遲俞媽媽帶孩子下樓去買飲料。
李安這才得空去陳璇排練室門口瞅了一眼，隔著門上的玻璃，他看見陳璇正在和兩個小女孩單獨說什么。
接著陳梓童發現了他，只見小姑娘沖他笑了笑然后湊近陳璇耳邊嘀咕了一聲。
隨后整個教室里的人都向窗口往了過來。
李安直接開溜，去到了鄧英男門口，里面又是箏又是小提琴，亂糟糟的一片。
去到徐娜娜門口，賀一鳴正在里面。
一圈繞下來，反正下午這個時間段排練的節目基本都有成型的模樣了。
他剛回到自己的排練教室，章天來的媽媽就主動湊了過來。
李安本以為八進六的劇本要來了。
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