他們看見聽見了舞臺上的表揚，然后悄悄的找了一處地方坐了下來。
舞臺上演奏完k545第一樂章，李安沒有停手接著演奏起莫扎特的另一首鋼琴奏鳴曲。
k311。
要說古典音樂時期的作品，李安最喜歡的不是貝多芬，而是莫扎特。
大概也是性格使然，他喜歡莫扎特音樂里的規則，就像他曾按部就班的生活。
有時他也奇怪像莫扎特這種把日子過的凌亂無比的人，音樂中卻有著入神一般的秩序感。
就如他此刻手下令人手忙腳亂的小快板，卻寫的紋絲不亂。
這就是莫扎特的音樂。
充滿了活生生的生命之美。
每一個音樂動機下都埋藏著玄妙的起承轉合。
李安仿佛找到一絲靈感，在k311結束之后他了頓手停了下來。
接著起句演奏起了k283。
就這么的，一首又一首的莫扎特，在他流動的演奏中彼此碰撞，相互融合。
時而令人親切，時而令人叫絕。
每一個重新走進音樂廳的孩子仿佛都被舞臺上的表演所感染，他們在家長的陪伴下安靜的找到一個地方坐下。
不知覺間臺下已經坐了一下片人。
仿佛此刻就是一場音樂會的現場。
王小虎母子一旁坐著劉豐瑞父子二人，他們后面坐著小車琳和季洋。
從松江校區趕來幫忙的李明浩和許宏信馬濤三人坐在不遠處，他們的另一邊是和李安約好結伴而來的賈明玉和鄭海濤師姐弟二人。
觀眾越來越多。
等到黃娟和林鵬飛等一眾鋼琴組老師走進音樂廳的時候，實際上彩排的時間已經到了。
但沒人打攪舞臺上的演奏，他們也選擇了加入了觀眾的行列。
隨著傳播在空氣中、富麗堂皇的k279在忘掉格式狀態和傳統的音律盤旋在整個音樂廳的上空那一刻。
李安悟了。
卡在演奏情緒大約有一年的他，終于借助這午后的情緒和莫扎特音樂的特殊療效，機緣巧合下突破了。
他一直尋找的演奏情緒之美其實并不在外在的詩意力量，而應該是一種對生活的深刻體驗。
音樂主題與和聲間的張力難道不就是生活中每一次前行、盲目、受挫、絕境、推翻、重來。
直到烏云散去，這一切已經變成了音樂情緒本身。
隨著一陣劇烈情緒波動過后，鋼琴前的雙手越彈越慢，其中樂思的流動也越來越緩。
當溫暖的音樂主題最后一遍走完，鋼琴前李安收手。
他無法描述此刻的心情，一口濁氣吐出，他覺得整個人都有了些升華。
安靜的大廳沒有停留過三秒。
一聲尖酸的口哨從觀眾席響起。
鄭海濤第一個站起來大喊道“牛逼”
他這一嗓子帶頭掀起了一片熱情的掌聲。
“嘩”
李安意外的向叫聲的方向望去，一對年輕男女隱約是他熟悉的師弟和師姐。
起身迎著掌聲一眼掃過音樂廳。
貌似大家都來了。
“老師好帥”
季洋遠遠看到李安看來，也沒控制住情緒站起來用力揮了揮手
王小虎一回頭，眉頭皺的老高，這個和他爭寵的女人怎么又來了
不甘示弱的王小虎剛準備用更大的呼喊壓過季洋，可忽然意識到季洋一旁的車琳好像剛在看了他一眼。
他決定暫時先讓季洋贏半局，轉回頭前又悄悄瞄了一眼車琳。
重新走到舞臺前，看著臺下一張又一張熟悉的面孔，聽著孩子們的笑聲。
他也跟著笑了。
這場不短的演奏，就當做在今天這樣一個特殊的日子，送給昱東孩子們的禮物。
也是一場送給自己來到這里的第一場獨奏會吧。
他用了標準的謝幕禮向臺下每一個人深深鞠下一躬。
再抬起頭時，遠遠觀眾席最后一排的大門旁的暗影下，一個熟悉的纖細身影正用他熟悉的靠姿倚在門框上微笑的為他鼓著掌。
遠遠的四目相視。
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