這什么他心里詫異，先看調號，四個升號，再看前幾小節，全是節奏型和弦，而且對位不齊，再看譜子頁面上面連曲名都沒有。
“你在等什么等莫扎特還是巴赫上身”
這時身后傳來可惡的戲謔聲。
小劉很憤恨，覺得自己被欺騙了。
“老師這不是孤勇者啊。”
劉豐瑞的師生指數降至71
他委屈
他想問李安知不知道，他為了能來學習孤勇者這三周來是怎么擠時間練琴的么
李安嘖嘖搖頭“你也和我學了半年多了，連譜都不識嗎”
小劉不管，但又不敢表露不悅的情緒，只能小聲嘀咕“老師，我想彈我那份孤勇者的譜子。”
哎。
又是個不識貨的。
李安無奈坐到教師鋼琴前，改編這份譜子外加在制譜軟件上把這份譜子制作出來可花了他一點時間的。
掀開琴蓋，雙手一齊下。
李安懶得彈前奏了，直接從副歌旋律進。
哐哐哐三個膨脹到炸的和弦一瞬沖出門框涌向西側教學區的每一個正在上課的教室。
目瞪口呆的小劉一瞬變覺得他那份孤勇者譜子就是狗屎。
然后心里涌動起來。
隔壁林鵬飛的學生呆呆的看著墻，無敵的孤勇者就是從這面琴傳來的
“老師，我也想彈孤勇者。”
學生期待的轉頭問他的林老師。
林鵬飛黑著臉，嫌棄的回復道“先把自己整明白了再說。”
學生聞言回過頭聳聳肩，繼續彈起眼前的練習曲。
林鵬飛接著品味起李安的孤勇者，心里滿是羨慕。
這譜給他彈，他也能彈出這個效果。
可問題是，沒有譜的話，他彈不出這樣的編配效果。
他沒有李安的核心能力，編配。
哎。
不愧是我僅次于之的人。
李安收手，得意的看向小劉。
小劉諂笑著搓著小手“老師咱們別浪費時間了吧。”
李安樂“明白了”
小劉點頭“了解，了解。”
劉豐瑞的師生指數提升至73
“自己練。”
這回小劉也不覺得難了，一點點摸著，發現確實沒看起來那么難。
一想到老師剛才彈得燃到爆的那一段，他就渾身充滿力量。
難又如何，他可是孤勇者。
回到椅子上的李安重新端起茶杯看著小劉練習。
看著孩子的練習勁頭，他心里滿是欣慰，不枉他一片苦心。
根據劉豐瑞目前的能力，他在編配上加入了一些針對方和弦音練習的片段，想來小劉如果能把他編寫的這版孤勇者練好，和弦彈奏的技術能進步不少。
當然了，他也耍了點小心思。
剛才給小劉示范的時候他把中一段原本為單音的旋律進行改成了八度進行，加上他的演奏技術，將旋律烘托出了一種極為燃情的聽覺感受。
這不也是為了增強吸引力嘛。
一節課過去，小劉練的滿頭大汗，頗為過癮。
臨走前李安讓他把汗擦干再走，“天冷了，別出去凍感冒了。”
電梯門口劉豐瑞問他，“老師，我是不是可以練完整版的青鳥了。”
何處此問李安不解，你還遠遠不行。
劉豐瑞卻這樣認為，他認真說道“剛才我看老師彈的時候，譜子里有很多八度音，你既然讓我練這個譜子，就說明我能彈這種八度了，對吧”
這。
“哎電梯來了，你先走吧，這個回頭再說。”