李安一邊覺的自己有點無聊，想這問題干嘛，到時候順其自然唄。
但一邊他又忍不住得將自己擺到那個旋渦中心。
左思右想，越想越麻煩，他忽然有點羨慕林幽幽，因為他猜林幽幽一定不會被這樣的問題所困擾。
李安剛回到教室，前腳進屋剛關上門，五秒后門就被敲響，他又回頭打開門，劉豐瑞正拎著譜袋子站在門外，一臉陽光。
小伙子正兒八經的樣子還挺帥氣。
“老師好。”
“進。”
劉豐瑞這周練琴的時間著實不短了，后臺共計九個小時，要知道后天就開學了。
小劉進屋沒多說廢話，直接坐到鋼琴前開始熱身。
熱身結束后，小劉先交了上周的作業，李安聽完給出了不錯評價。
“還是后背的問題，”李安第n次提醒這個問題，“挺起來。”
說著李安來到小劉身后，雙手抓住對方雙肩，微微用力向內掰了一下，接著松開手，“保持住。”
半分鐘后，“好，現在整個肩膀往下放。”
“對，來抬手。”
李安拿起節拍器，將速度下調了15拍，“最后一條再來一遍。”
小劉兩口深呼吸，接著開始演奏。
他邊彈李安邊觀察，不時繼續叮囑注意放松。
關于放松，李安和每個孩子都一直在強調，目前這點做的最好的是宋木子，過來是車琳和于小北，馬可也還可以，四人基本都能在演奏中初步的運用到手臂自然下沉的力量，相反劉豐瑞和王小虎以及遲俞三人就差許多。
劉豐瑞塌腰，王小虎掌關節支撐不穩，遲俞的手腕太緊。
當然，放松這個問題不是一朝一夕就能解決的，或者說，討論放松問題時，不該用解決這樣的字眼。
在李安看來，學會如何在鋼琴演奏中放松，更像是一種內功，需要在持續不斷的練習中總結思考歸納。
每個階段的放松都會以不同的要求呈現。
比如小劉目前這個階段，能做到在演奏中保持身型穩定的前提下，將重心下沉，落鍵過程中能自然得借用部分上肢的重力，并將這種重力通過指尖傳輸到手指，就算是合格了。
到了季洋的階段，想要達到合格的放松，至少需要在演奏中平衡手臂力量和指尖落鍵的平衡。
而到了他自己這個的階段，放松更多的是一種心里上的狀態，在明確了鋼琴演奏需要極致的控制，依然要時刻提醒自己讓整個身體隨著力量的方向擺動。
利用控制去對身體進行一種牽引，是李安目前對于他自身這個階段對放松的理解，再往上談，他還沒有更多體會。
就只說他這一層。
李安私以為自己的耐力還算不錯的，連著演奏四套完整的貝多芬奏鳴曲，最后手指下鍵都不會走形。
可即便如此，他依然不能做到利用好控制，尤其是在快速的大篇幅跑動過程中，手指耐力一旦吃緊，他便會感受到身體收控不再自如，只能漸漸回到純粹的控制當中。
所以說，放松只是聽起來簡單，只有真正練到各個階段的演奏者才清楚，它真的不容易。
小劉彈完這一遍，李安讓他翻開599到60條。
李安按照之前的決定，計劃讓小劉進入599的下一階段學習，挑選了599第二部分當中相當具備練習要素的第60條。
這一條他將講到手腕轉動與旋律的層次。