陳璇第一次給馮可可上課，當時還以為這只包是對方用來裝書的，結果對方打開，里面只有一根長笛，后來聽可可媽說，這個包是單另買的，可可自己挑的，再后來，隨著與馮可可的持續接觸，她明白了對方為什么需要這樣一個小女生通常不會喜歡的長笛包。
馮可可很會設計，長笛盒里只放長笛，不放任何雜物，如擦水補之類的配件，她會按照自己的想法歸類，分別收在幾個口袋。
用的時候拿出來，用完疊好再放回口袋。
井井有條。
就像對方拿到一首長笛曲，會先將譜面上的每一符號都搞清楚，然后在陳璇的指引下，按照幾小節一組將曲子劃分為三到五段不等，最后逐一練習。
這也是為什么馮可可只有五級的水平，最后可以和五個七八級的孩子競爭最后一個名額。
細膩標準。
甚至于在陳璇的心目中，馮可可在自選作品考核環節中的發揮，是剩下五個孩子中吹的最好的，盡管馮可可選擇的曲目難度不大。
而在后續的樂團片段考核中，馮可可的表現只能勉強評價為一般。
陳璇當時就坐在考場里，她不意外，她清楚，就目前，視奏是馮可可的短板。
在她想來，如果再給馮可可一年學習時間，馮可可一定會拿到這個名額。
樂團的排練大致可以分為三個階段，第一個階段就是視奏階段。
哎。
陳璇做出最后決定那一刻心里也不舒服，那一刻她腦海中滿是馮可可坐在樂團中認認真真聽講，小心翼翼接過新發樂譜的模樣。
見馮可可裝好笛子，陳璇伸手摸了摸對方的頭，“可可，你要繼續加油。”
馮可可仰頭露出一對小梨渦，用力地嗯了一聲。
“去叫你媽媽吧。”
可可媽非常重視孩子的各種素養課，每次下課都會主動和老師聊聊孩子這節課的情況，在可可媽的印象里，所有老師里，陳璇雖年輕，卻最負責。
最讓可可媽感動的便是去年夏天可可考級，一路到進考場，陳璇全程陪伴，給可可做各種心理指導，可可沮喪的從考場出來，說沒有吹好，陳璇又花了一個多小時的時間陪可可去吃了冰淇淋，又是一路鼓勵安慰。
這樣的老師，她此前從沒遇到過。
“陳老師辛苦了。”可可媽一進教室便熱情湊上，見陳璇臉色不太好，主動關心了一句。
“謝謝，最近睡的有點晚。”陳璇向來不善于寒暄，做事更不喜拖泥帶水，既然已經明確清楚可可落選的事，那她就得第一時間將這件事告知對方。
簡單的將事情始末講了一遍，她最后說“年底還有一次選拔，我相信那個時候可可會準備好。”
可可媽點點頭“陳老師費心了，其實我這兩天也挺糾結的，一方面希望她能通過這次樂團考試，提早鍛煉鍛煉，一方面又擔心她年齡小，適應不了都是大孩子的環境，就像您剛才說的，她有時間準備考級的曲子，可以一個音一個音扣，可到了樂團就不一樣了，樂團更講究整體效率。”
“這孩子慢，我們當父母的最清楚不過，以后還得勞您多擔待，等年底再讓她試試，不行還有明年嘛，沒關系，這次沒有通過對她也是一件好事，您千萬別往心里去就行。”
送走可可母女二人，陳璇回到教室收拾了一下回到辦公室，只有王盼盼一個人在拉琴，兩人約好晚上老時間繼續，接著便收起東西離去。
下樓出了電梯，迎面碰上買飯回來的許宏信三人。
“璇姐下課啦。”
看得出，今天的許宏信狀態飽滿，精氣神十足，想來昨晚應該過得十分愉快。
“快上去吧，盼盼都喊餓了。”
“哈哈，拜拜璇姐。”