不止車琳。
在小北幾人的參賽曲目上，李安都花費了相當心思。
一想到一個月后的賽場，他眼前就浮現出這樣一個畫面。
自己以評委的身份坐在合下看幾個小家伙在合上演奏，手邊的成長檔案變成了打分表。
至少對于李安，這將是一種新的特殊體驗。
當當當一
李安將學生用琴擦了擦，轉身道，“進。”
接著只見遲裕媽媽推門領著孩子走了進來。
母子二人一起與李安打招呼，李安看向遲裕“小遲這周好點了嗎”
遲裕媽媽接過話，“謝謝李老師關心，好多了，就是還有點咳嗽。”
頓了頓，“他這兩周一直生病，也沒怎么練琴。”
李安點頭表示理解“交給我。”
遲裕媽媽“辛苦李老師。”
她臨走前再次叮囑兒子上課要專心。
陪著遲裕完成熱身，李安讓遲裕先打開巴赫初級鋼琴曲集。
“我們先看左手。”
上節課他基本把第五條的要點講完，也手把手的盯著遲裕完成了右手分手練習，只是上節課在兩周前。
半個月沒怎么練琴，想來遲裕也忘得差不多了，他需要先幫孩子鞏固一遍。
“嗯這個音是什么”
“，老師，”片刻，“奧不對，是，不對，是si。”
“就那么幾個音，你再猜猜。”
“si。”
“確定嗎”
“嗯。”
“繼續。”
李安無奈。
已經七個月了，他帶遲裕七個月了。
但始終糾正不過來這孩子兩個問題。
一，不吭聲。
二，不會停。
比方說一節課開始，你不問他問題，他可以整節課不吭一聲。
你不堿停，他可似一個小節不停地重復一整節課。
就是這么一個孩子。
乖不乖
乖。
李安承認遲裕乖，但他在這里不得不指出，算上木子在內，昱東七個小家伙中，現在就屬遲裕的課最不好上。
因為遲裕已經完全與他設計的教學進度脫節了。
別看木子年齡最小，完全跟的上教學進度，上周李安還狠狠地當著宋晟的面夸了木子一頓。
小北小虎小劉三人，小劉第一個跟上李安的節奏，大約用時兩周，過來是小北，大約用時兩個月，連王小虎扭轉態度之后都快速根上了李安的教學進度。
田宇手里接過的三個孩子，車琳不必多說，李安上來還壓了車琳的進度，馬可也在他去參加比賽前夕融入到了他的教學進度。