每一個鉛筆標記都代表這個音要拖鍵演奏。
“好了孩子們，回去再好好鞏固一下，祝你們這躺出去玩的開心。”
眾孩“謝謝師爺”
王小虎“師爺您和我們一起去吧”
老魏哈哈大笑“我去干嘛，人家請的你老師，又沒請我。”
王小虎一愣，心道完了，這不尬住了老師說的對，自己確實應該少說話，偷偷溜了眼老師，發現老師的表情還好，還好還好。
老魏話音一轉，“所以你們就代表我去吧，去了多吃，揀好的吃，這種活動我知道，全是自助，你們就可勁造，聽見了沒有”
眾孩“聽見啦”
慈祥的師爺又回來了。
一旁李安“哎喲，您別啊，他們真敢。”
老魏吹胡子“咋了，還不讓吃東西了。”
李安“好好好，讓吃讓吃。”
轉臉，“你們休息吧，別到處跑。”
老魏“你繼續，老裴找我還有點事。”
見老師要走，李安也沒讓孩子們送，自己個兒把老魏送到了音樂廳門口。
“你回去吧。”老魏不讓李安再送了。
李安滿心感動“辛苦您了。”
老魏擺手“我辛苦什么，還是你辛苦，平時注意各奏法的教學，不然還是沒辦法解決。”
李安聞言不知道說點什么，當老師的嘛，教學不是應該的嗎。
不過也確實，大概從新海杯結束之后，他就格外注意孩子們的拖鍵問題。
其實這個拖鍵啊，就是當初藍天杯上，老湯和吳復生聊的觸鍵后控發音。
觸鍵后控發音是典型的俄派鋼琴技巧，也是李安的手指技術核心。
新海杯的第三輪上，李安正是運用此手法，在告別奏鳴曲的演奏中大殺四方，最終殺進決賽，給所有現場觀眾留下深刻印象。
當時倆人在藍天杯上，吳復生也是根據這種演奏手法，判斷出了劉豐瑞是李安的學生，更給出小車琳簡直就女版的小李安。
老魏也是在充分研究了音頻，通過孩子們的演奏習慣想到了此法。
李安“哎，您給我說一聲，我帶他們標譜子就行了。”
老魏“沒事，正好我也研究研究這個譜子，哎對了我差點忘了，這個作曲家是幽幽的同學還是老師，你忙完問問幽幽，人家把譜子送給咱首演，一分錢沒要，咱也不能光在曲目單上提一下人家的名字，太不禮貌了。”
李安“我考慮過這個問題，您的意思是”
老魏“這樣，你先和artiery聯系一下，征求一下對方的意見，看看對方愿不愿意。”
“對方愿意的話，你再和陳燕秋聯系，他不是活動主席嗎，你就讓他給artiery發個邀請，聘請artiery作為這次活動的特約作曲家，然后在活動海報上，還有網站上，宣傳活動的時候帶著給人家宣傳一下。”
“這個好。”李安眼前一亮，“那天陳燕秋還專門給我打了個電話問這個作曲家的事，當時我正上課，再加上我也不太了解，沒說兩句就掛了。”
老魏“對吧，回來你問問幽幽，盡快和artiery落實，陳燕秋那邊你不用擔心，他肯定愿意，這樣一來這首作品就變成了這次活動的委任作品，閉幕式收尾上首演，名正言順多了。”
李安“我明白了。”
老魏“要是artiery不同意，你就別勉強了，有時候外國人和咱們的想法不一樣，人家要是就不喜歡被公開，那咱也得尊重人家，你到時候再給陳燕秋說聲別太張揚。”
李安“老師您放心，我知道該怎么辦了。”
老魏點點頭“還有，今天上午我又想了想，那個講課的課題你再好好斟酌一下，和聲表現手法這個題目太窄了，不方便交流，我建議你還是把方向放到實際演奏當中，盡量避開理論分析。”
李安“好的老師，我再考慮考慮。”
昨天晚飯李安和老魏說了說他關于夏令營公開課的選題。
老魏“畢竟比起搞純理論的那些人，你是從事演奏和教學的。”
回到音樂廳，李安讓孩子們又休息了十分鐘，接著“抓緊時間鞏固一下。”
隨后自己個兒坐到第一排觀眾席拿出了手機。
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