苗恒瑞就問一個問題“你們聽過車琳彈琴嗎”
眾人一回想這幾天的音樂會，好像還真沒聽過。
苗恒瑞“那不就得了。”
經歷過保送附中，苗恒瑞見過也聽過許多要出國的同齡人，他真沒覺得那些要出國的人有多厲害，而且這個階段能出國拼的也不僅僅是專業，還有家庭實力。
他親身經歷，一個打算一起考附中的同學，沒考上，家里直接花錢弄到意大利去了，也是什么世界名校的附屬中學。
他承認唐小星彈得好，可那曲子難度也不大啊。
“你聽過車琳彈琴”眼鏡問。
苗恒瑞搖頭“今天晚上不就有車琳嗎”
苗恒瑞打從第一面見車琳，就覺得對方很有實力，聽音測試更是驗證了他的感覺。
能寫出減二和弦的四個構成音，卻寫不出減二和弦，這在反而更加讓他覺得車琳有點不一樣，雖然具體哪不一樣他也說不出來。
所以你們至少也得聽聽人家車琳彈過之后，再舔唐小星也不遲啊。
“吃飯吃飯。”苗恒瑞夾了個肉丸子喂到嘴里，一口下去爆了漿。
差不多的丸子爆著差不多的漿。
同樣的菜式，孩子們聊孩子們的話題，老師們聊老師們的話題。
老師的飯桌上，阿瑟杜梅對李安和x老板的斗琴片段大加贊賞，尤其是李安的移調變奏。
老查理聽聞后遺憾地表示他錯過了精彩的一幕。
只是從x老板嘴里出來，李安總覺得差了點意思。
要是他能聽懂德語就好了。
后面幾個帶隊老師聊到各組孩子的二輪課程表現，李安無意針對王翰，他知道范亦林的情況不是王翰造成的，所以他把這個案例拿出來和各位老師分享了一下。
聽到竟然有這樣的孩子，就連老查理也好奇起來。
王翰為眾人解釋，這孩子被父母帶過來的時候就已經是這樣了。
“他之前在學校上過一學期的小號社團課，學之前老師給他們講了一節課樂理，就講了講基本的五線譜，教他們唱了唱，認了認，他那會覺得好玩，就和別人反過來唱，當時班里孩子多，老師責任心也差了一點，沒給他專門糾正，結果一學期下來，他就把習慣養成了，我一直幫他改，現在彈琴沒問題，就是唱，時不時就給你錯一串音。”
盡管這是一件小概率事件，但眾人聽完還是一陣唏噓。
要是當時那位老師能稍微注意一下孩子的異常，也不會造成今天這樣的局面。
這樣的老師弄到學校去上課，這不是害人嗎。
“給你添麻煩了。”王翰對李安說。
李安擺手“孩子其實還不錯，我覺得他已經改很多了，剛才我試著讓先不用唱名，用數字代替來唱，慢慢地他也能唱對，”
王翰一聽，有點啟發，他之前也用過類似的方法，不過效果不太好“太謝謝李老師了，我下去再琢磨琢磨。”
李安“客氣了客氣了，關鍵還是你一直在幫他改，他腦海里已經有這個意識了，我相信這孩子肯定能改過來。”
兩人說著，x老板給老查理一邊翻譯，老查理邊聽邊點頭，他剛才想到的辦法和李安差不多。
接著李安的話，吳澤寧也提到了小車琳的耳朵。
此時在座除了四位外國教授，剩下的老師都在那天的聽力測試現場，知道車琳的耳朵非常靈。
不過當時只是一紙答卷，并沒有吳澤寧繪聲繪色地描述來得真切。
“我第一次見這種孩子，到最后我就隨便彈了，她腦海里好像就儲存著鋼琴的音高，就像拼音和漢字的關系，我彈個你，她立馬就能告訴我是ni，我彈個你好，她接著就能說出nihao。”
馬丁“哇哦。”
黃楚賢“你給她做過專項訓練嗎”
x老板把李安的話翻譯給老查理幾位外國教授，老查理眉頭一皺，也第一時間提出了和黃楚賢一樣的問題。
迎著各式各樣的目光，李安搖了搖頭，“我只是給她講過一些關于聽對于學習音樂重要性的理論，從沒有為她設計過專門的聽音練習。”
為了讓大家更清楚透徹的了解小車的情況，李安把小車從和田宇學琴開始到現在大致講了一遍。