小季麻溜地打開網頁，一搜就找到法倫貝爾大賽的直播入口。
在所有孩子期待的目光中，小季點擊進入，新頁面彈出，五六秒緩沖過后，大屏幕上出現比賽現場畫面。
一位身形高大的外國男性正站在舞臺上，聚光燈下手持一根金色長笛投入地演奏著。
隔著屏幕大家都能感受到來自比賽現場的嚴肅氣氛。
只是，“怎么沒有聲音”王小虎讓馬可快點打開聲音。
馬可搗鼓一番發現不是大屏幕的問題，緊接著季洋在電腦的音響開關上摸索一番，找到印象開關啪嗒一聲按下，頓時間，美妙動人的笛聲填滿整間教室。
終于搞定，大家可以安心等陳老師的出場了。
剛才李安讓大家隨意坐的時候，徐麗就起身去往了最后一排。
李安關上教室門也來到最后一排，把第一排的位置讓給了孩子們。
“你們不用回頭。”李安話剛說完，孩子們整齊地回過頭。
李安樂“故意的是吧。”
眾孩笑。
李安“都轉過去聽我講。”
孩子們的目光重回到屏幕。
李安“咱們現在看到的是第十二屆法倫貝爾長笛國際大賽的比賽現場，第二輪c組的比賽。”
“陳老師是d組的，所以我們還得再等一會，其間你們想聊天可以聊天，但不能大聲喧嘩，有同學想看比賽呢”
“想看的同學注意一下，給你們簡單科普一下這個比賽的規則，你們可以參考著聽。”
“這個比賽和你們參加過的一些比賽不一樣，它每一輪的曲目都是由賽方指定的，選手只能去演奏這些，也就是你們現在聽到的這首曲子一會還會聽到。”
“唉，你們就可以對比，看看同一首曲子，不同的選手會演奏出什么樣的感覺，你們也可以相互交流一下看法。”
“不用舉手，我提個問題，現在你們聽到的這首作品是哪個時期的作品”
孩子們齊聲“巴洛克時期”
李安“行，看來這趟夏令營沒白來，沒錯，這是巴洛克時期的作品，作曲家叫勒克萊爾，法國人，他也是巴洛克時期的一位重要作曲家，他的名字對于我們來說比較陌生，因為他是拉小提琴的，作品多以小提琴為主，包括這首調奏鳴曲，本是為小提琴而創作的。”
漸漸地，隨著李安的講解，孩子們也開始了小聲討論。
大致講完這首作品，李安不再與孩子們說什么，剩下的時間就交給他們自己了。
“徐姐。”李安小聲。
一旁徐麗感嘆“我感覺巴洛克時期的音樂特別有數字感。”
李安“那可說對了，看來王小虎是從你這遺傳了。”
徐麗笑“只是隨便一說，別介意，我很喜歡這種整齊的音樂。”
李安“西方學者在用歸納性的思維邏輯中研究巴洛克音樂，發現它在天文學、數學、物理學領域表現得最為突出。”
徐麗并不意外“我讀大學的時候選修過音樂鑒賞，我記得當時給我們講課的教授也說過，十六世紀末到十八世紀中期，音樂和科學是緊密相關的。”
李安“誒徐姐您怎么沒學一門樂器。”
徐麗“我上高中的時候連流行歌都不喜歡聽，上了大學之后才慢慢開始喜歡聽音樂，后來自己還買了個吉他。”
李安意外“現在還能撥拉兩下”
徐麗搖頭笑道“學了一段時間，太難了就放棄了，后來再想試試也沒時間了。”
李安笑“現在想學也來得及啊，以后更方便了，咱們什么老師都有。”
徐麗點點頭，“關于老師的課時費問題，你的想法我贊同，不過你先別急，當時帶小虎去書人參觀的時候我咨詢過，書人中學部報社團是需要額外交學費的，所以我們再等等，不著急定，到時候和學校談的時候我會盡量去和校方溝通，最好讓學校額外承擔一部分。”