李安并不知道幾個小孩子因為沒有在音樂節上給他送花而做出了這樣一個漫長的計劃，他們要在夏令營給老師補上一束花。
考慮到封閉管理，于是他們大老遠地把制作材料從蓉城背到燕京。
就在孩子們制作花束的過程中，李安先后收到了許宏信和劉兆成的簡歷。
一個小號老師，一個薩克斯老師，加上現成的長笛老師，現在主要的四位管樂老師就只缺一根靠譜的單簧管，還有一位打擊樂老師。
許宏信不用多說，自己人，接到李安電話時異常興奮地表示他必須得參與一下。
劉兆成是李錚的專業老師，也是他之前為勝利街小學物色的代言人，接到他的電話時直接點頭應下。
陳璇就不用說了。
單簧管老師他已經讓劉兆成去篩選，對于徐麗急切需要老師們的簡歷他能理解，對方也是為了能盡快做出一份翔實的策劃書。
同時他也要考慮到時候的舞臺展演，提前把老師確定好他才能去設計節目。
所以他沒有理由不全力配合，至于給馬濤的電話，他并不是為了讓對方來幫他帶低音銅管。
和許宏信不同，許宏信已經不在藍天干了，雖然藍天沒有明確規定本單位老師不允許兼職，但是如果到時候兩邊的社團課時間出現沖突，馬濤該怎么辦呢。
如果因為這件事到時候給馬濤帶來什么麻煩，是他絕不愿意看到的。
于是李安一方面是想給馬濤說明這件事，另一方面也是想讓馬濤給自己推薦一個低音銅管老師。
到時候書人的低音銅管的課程最后能不能開起來還是未知，但是他必須先提前找好老師的人選。
電話里馬濤表示理解，并主動提出幫李安找個靠譜的低音銅管老師。
無論是劉兆成那邊還是馬濤這邊，李安對于找老師的要求都是一樣的，專業一定要過關，有教學經驗最好，最重要的是能夠保證穩定的上課時間。
不過他也沒有說死，萬一最后出什么岔子沒有把學校談下來呢。
兩個人都保證明天中午之前給答復，他等著就行了。
現在就剩打擊樂老師了，不同于管樂，學生樂團想弄出動靜，打擊樂起到至關重要的作用，所以他需要一個相當有經驗的打擊樂老師。
蓉院在校生他都不太放心，思來想去他決定還是找齊國娟問問，看看對方能不能幫他物色一個老師。
李安給方正去了電話，正好兩人在一起膩歪呢。
“齊老師，有件事我得拜托你。”
李安前后簡單的說了一下，電話里齊國娟一口答應，“我現在就幫你問問。”
李安“謝了謝了，不過學校還在談，上課時間我還不確定”
齊國娟打斷“明白明白，我有數，還要簡歷對吧。”
李安“對對，辛苦了。”
“安哥客氣啦，”電話里齊國娟剛說完，接著一聲字正腔圓地質問，“為什么沒有聲樂。”
李安“聲樂方面我暫時還不清楚他們學校怎么開課，就算我能摸到也請不起你啊。”
方正“不，我先預約個聲樂老師的名額。”
李安樂“好好好，那您也給我發個簡歷來唄。”
電話剛掛方正的簡歷就發了過來，好家伙，這么長的簡歷真是不得了，又是這個獎又是那個獎，就是最高學歷上少個演唱家文憑。
這又讓李安想起方正悲慘的留學經歷，不過這已經足夠唬人了。