李安“所以說，一首曲子，不論是獨奏還是合奏，當然，讓你們現在彈一首完全超過你們水平的曲子，就算你們磕巴一百遍，也沒有用。”
“技術涵蓋的范圍內，你們把一首曲子先完整地彈下來，會幫助你們建立一個大的練習方向，別的老師的學生我不確定，但是你們幾個，我相信你們這里已經初步具備了這樣的能力。”
說著李安指了指自己的太陽穴，“練琴，要用腦子，當然，練得越多收獲才能越大，那暫時沒有那么多時間，我們就更要珍惜每一分鐘的練習時間，練一點是一點。”
馬可“積累。”
“對咯。”李安手再次往薯片袋子里伸，發現里面沒了，話鋒一轉吐槽說，“這玩意真是不經吃。”
三孩笑，小車立馬拿起另一包薯片，“老師。”
“不吃了不吃了，中午還得吃飯，你們兩個我就不留了，劉豐瑞下午得上數學課，馬可一點半就得去小區門口等校車了是吧。”
馬可“老師我晚點去也行，我爸可以開車送我。”
李安“別了，不耽誤你的正常安排，你倆差不多撤吧。”
一頓，“阿劉同學，今天上午放松了嗎”
小劉笑的臉都成了橢圓形，“開心啦。”
馬可最后一個問題“老師，我們下一首重奏曲目彈什么呢”
剛才三個孩子還討論到這個問題，小車猜是莫扎特作品，小劉猜是巴赫作品，馬可猜是貝多芬作品。
迎著三孩期待的目光，李安也不打算賣關子，早晨他已經給季洋說過了，“西班牙舞曲。”
西班牙舞曲聽起來就感覺很不錯的樣子
“莫什科夫斯基的作品，難度要比維瓦爾第簡單一些，旋律優美。”
三孩已經露出迫不及待的表情，接著李安一盆冷水潑下，“簡單也得花時間練，你們現在有時間嗎”
就在這時小屋里傳來了手機鈴聲，小車的電話響了。
李安示意小車去接電話，接著看向小劉馬可二人“在不影響學習的情況下，盡可能多練，方法也告訴你們了，既然喜歡，就咬緊牙關，嗯”
“嗯”兩個小男生異口同聲地點了點頭。
小車掛了釘子的電話，急忙走出臥室“老師我下趟樓。”
“誰來了，”李安問。
小車“釘子來送東西，他要著急走。”
李安點頭，再度看向小劉“手掌切記不能塌。”
小劉“嗯。”
叮囑完小劉李安又轉向馬可，“呼吸。”
馬可“老師我會注意。”
李安“好了，下周見，東西拿好。”
“老師再見。”
“老師再見。”
李安剛送兩個小男生到樓道，小車就從安全通道的樓梯口跑了出來。
“什么東西啊”李安也沒見小車手里多什么東西。
小車不知道該怎么解釋“車，電動車，老師你下樓看看吧。”
說著師生四人一起又下了電梯，一出單元門李安就看到了一輛嶄新的白色踏板電動車。
“你倆快回家，別亂跑。”
兩個小男生揮手和小車道了聲拜拜，接著離去，李安環視一圈“釘子這就走了”
小車“昂。”
李安繞著電動車打量一圈，“挺好。”
小車“他讓我上學騎，讓您買菜騎，說方便。”
李安“行，先上樓。”
電梯里小車遞來一串鑰匙，李安讓小車先裝著，“我還沒騎過。”
小車啊的一聲，然后強調“特別簡單。”
李安樂“正好下午我要去打印點東西，試一試。”