終于把十一的假期作業寫完，小車有一種大獲全勝的感覺。
嘿嘿。
看著眼前雖一筆一畫，但還有點歪歪扭扭的手抄報，小車并不遺憾。
她盡力了。
她從中收獲到了從未擁有過的快樂，從前寫假期作業，她是各種敷衍，有的干脆就不寫。
而現在她用心地做每一門作業，做完之后她有一種成就感。
她也可以
還未等到老師的傳喚，小車也不敢出去，等待中，她期待地拿出手機。
見小北還沒有給她回消息，頓時間她的愉悅感打了對折。
除了釘子給她發了信息，再沒有別人的信息。
看到朋友圈里唐小星給王小虎的點贊，她又想到午飯王小虎說每次都是唐小星主動給王小虎發信息，接著腦海里出現了五組表演舞臺的畫面，兩個人的配合真的很有默契。
把三個點連到一起想，她偷笑了一下。
她不知道是不是自己的錯覺，她感覺唐小星對王小虎的感覺好像有點內種感覺。
就在這時，門外傳來一陣雜亂的腳步聲，將她腦海里奇奇怪怪的八卦趕走，她豎起耳朵，卻什么也聽不清。
這當然不能怪小車耳朵不好，只能怪李安當時為了不影響左鄰右舍，把兩間屋的隔音做到了極致，連屋內門縫都做了專業的填充處理。
大概一分鐘后，一聲門響她猛地起身開門。
“老師。”她小聲的目光向門外試探著。
“你師爺走了，怕打攪你寫作業，沒叫你，”接著李安問，“寫完了嗎”
額，師爺走了呀，小車還有點遺憾沒見到師爺，“寫完了”
說著她轉身拿起桌上的杰作，期待地雙手遞到李安面前。
李安仔細打量一番，片刻后緩緩吐出一句，“虧得有這個模板。”
“老師”
小車幽怨地撇撇嘴，眼角浮現出一丟丟“怨念”，什么叫幸虧有這個模板她心想自己的字就那么難看嗎雖然她知道是很難看可她還是想得到一點點表揚哪方面的表揚都行啊
她真的很用心地在寫了。
李安樂道“字不好看得接受現實，這說明咱們還有很大的進步空間啊。”
小車一聽好有道理，一想到自己的板書還有巨大的進步空間，她一下又開心了“嗯吶。”
大致掃過，李安仔細看了看幾個標題下的內容，接著不住地點頭，“不錯不錯，內容豐富，主題鮮明，描述詳細，是用心寫的。”
啊沒被夸的時候想要被夸，可聽到自己被夸了，小車卻不好意思起來，哪有老師說得那么好呀。
“你看這里，”李安指出一處道，“你把咱們暑假看升旗儀式的內心感受寫了出來，配合這一部分的標題，歌頌祖國，讓人很直觀地就能感受到咱們華夏兒女的豪邁心情，金色的理想，這個金色用得特別好。”
至此小車除了憨笑，實在不知道自己還能作何表達。
第一次被夸寫作用詞好，學習的快樂，被她再次體會。
“作業都寫完了，練琴吧。”
“嗯。”
師生二人開始了今日份同頻練習。
不是說這樣對彼此一點干擾都沒有，李安還好，畢竟他是老司機。
可小車還小，一些時候小車還是需要自己練的。
只不過目前李安還沒有想好從哪再搞一臺琴放隔壁，書房的琴他不能動，他周末上課要用。
暫時先這樣吧。
手抬指落，他切換到d大調同向雙手音階，小車與他分毫不差地同步。
七點半，師生二人吃了晚飯，小車想吃泡面，李安也圖了個省事。
飯后他和小車又練了一會，眼見到了九點，考慮到孩子明天早晨就正式開學了，李安讓小車今晚早點睡。
又考慮到小車有可能需要沖個澡，李安擔心孩子不好意思，主動提出自己有事。