“你在演奏聲音，她在演奏鋼琴，老師無意作比較。”
“但是事實上就是在音樂的世界，你有一片天，而她只有幾個琴鍵。”
“可就那么幾個小小的琴鍵，每當她能完整彈出一小節的時候她都會笑。”
“那種笑容背后的滿足，琳琳，你永遠體會不到。”
“你現在會因為視奏出兩小節樂譜而感到由衷地開心嗎？”
小車微微一嘆。
“小北對于鋼琴的熱愛，在我眼里甚至比你都要純粹，你熱愛鋼琴，我也可以說你熱愛音樂。”
“而小北喜歡的就是坐在鋼琴前，然后彈響一個音，只要這個音響起，她就能快樂。”
“所以她才能堅持四年，和我的出現沒有任何關系，我相信即便她還跟著她之前的老師學習，她也會堅持到今天。”
“因為在這四年的時間里，鋼琴早已成為了她的精神寄托。”
小車張了張嘴，然后又輕輕合上了。
“小北是從接觸鋼琴開始，漸漸變得愿意與外界接觸，愿意出門，愿意與人交流，鋼琴于她的意義，不僅僅是一個樂器那么簡單。”
“小北會通過鋼琴來感知這個世界，不然那晚她憑什么能把夢幻曲彈得讓我們所有人都忍不住感動落淚。”
“她太認真了，她對鋼琴本身注入了太多的情感，她有太多的話想對鋼琴說。”
“所以為了繼續彈鋼琴，她能爆發出驚人的學習潛力，實驗是什么地方，級部前三十名是什么概念。”
“這里又不得不說對小北學習上的天賦了，你能說不公平嗎？”
“可琳琳你想一想，如果有一天，小北不能再繼續學鋼琴了，她會變成怎么樣？”
小車：“老師，我明白您的意思，可我想說即便小北不學琴了，她也可以在家練啊。”
李安：“你怎么知道這學期她沒有在家練過，或者說，你為什么會認為能考到實驗級部前三十的小北，不想在鋼琴上繼續進步呢？”
一頓，“那我再換個方式。”
“如果現在小北媽媽告訴小北你以后不能學琴了，你想想小北會是什么反應？”
小車搖頭，她不敢想。
良久。
小車起身站直身子一鞠，“對不起老師，是我誤解您了。”
“這是干嘛，坐下，”李安放下茶杯，揮手示意：“坐下坐下，我就是在告訴你一些事情，不然你是不會明白的。”
小車坐下：“老師，您是不想讓小北把學鋼琴作為全部的寄托嗎？”
李安：“小北知道自己彈得慢，彈得不夠動聽，但她一直都沒有放棄要進步的想法啊！
小車：“所以不能來上課對于小北來說就是不能進步了，所以她這段時間才會這樣。”
李安：“沒錯，可是病態的熱愛我們不提倡，小北還小。”
咳咳，“你也還小，你們都還小，你們的性格都還沒有完全養成，小北現在反應就那么大，繼續讓她這樣下去不加以限制引導，那以后還了得。”
“她的上限是已經注定的事情了，或許等她大點能明白這個道理，不過在這個過程中，我們要逐漸引導她走到正確的路上。”
“這次只是一個開始，事實上我和她媽媽也說好了，等下周就讓她來上課，我們也不指望一次就把小北的心態扭轉過來，我們知道這不可能，慢慢來唄，下次我知道了，這次的方式行不通。”
良久。
小車：“老師，小北的上限真的已經注定了嗎？”
迎著孩子清澈的目光，李安一時不知該如何再次強調這個問題。
小車：“老師，您說的上限是小北的上限嗎，如果參照人不是小北，那您能告訴我那個具體的上限在哪嗎？”
又是良久。
李安：“這個問題對你很重要嗎？”
小車：“嗯。”
李安：“那我告訴我你，不參照任何人，我說的就是小北，299的第16條。”
小車記住了。
“老師，如果小北能把這條曲目彈下來，是不是她就有了一個新的上限？”
李安被問住了，因為在他看來小北很難很難把這首曲子拿下。
但是他又不忍心把這個殘酷的事實告訴小車。