如果今天王小虎今晚繼續如此，那李安必須就得敲打一下王小虎了。
作為一名指揮，這種心態是要不得的，如果從現在就養成這種心態，對于未來的發展是非常不利的。
對此徐麗告訴李安打就是了。
“徐姐今天怎么回事。”
“圣誕節。”
區區一個圣誕節有必要堵車堵得這么厲害嗎？
李安服了。
就在這時劉兆成的電話打來，“安哥，校車出了點故障，林師傅正在想辦法。”
這都什么事，李安無語了，“這還想什么辦法，趕緊打車啊。”
劉兆成：“我們在高架橋上”
李安：“不是，你們沒事上什么高架？”
劉兆成：“師傅擔心堵車，你那邊還有多久？”
李安望著一眼無際的車隊，片刻后嘆了嘆：“林師傅是對的。”
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下午六點四十，書人學生食堂門口，穆老師將集合完畢的管樂團成員帶向音樂廳。
王小虎一臉凝重地走在最后面，手里還捧著總譜。
龍舌蘭這首作品難度并不大，尤其在幾位老師在對其中部分段落做出刪減改動后，與樂團現階段的整體水平更加接近。
那么如何把這首曲目更好地在舞臺上呈現，他認為自己應該主動承擔起這個責任。
因為他是書人雙語交響管樂團的指揮。
整個下午他都在反思昨天。
昨天在與老師觀看過各聲部的分聲部排練之后，他和老師提了許多想法。
當時他確實沒有考慮那么多，但是中午和喬芝芝溝通過后，他意識到了自己的問題。
喬芝芝說不是每個人都像他這樣進行過專業系統地學習。
“你會彈鋼琴，會吹單簧管，和專業指揮學習指揮技法，和專業的美聲老師學習聲樂。”
而樂團大部分同學甚至連一節專業小課都沒有上過。
王小虎被喬芝芝的話點醒，喬芝芝說得沒錯，他沒有任何一個立場渴求大家要做到什么程度。
同時他也意識到自己也沒有任何指揮樂團的經驗，所以經過反思后，他覺得自己昨天的想法實在過分自私。
盡管他的出發點是沒錯的，他希望這臺節目能夠完美地被搬上舞臺。
反思讓他意識到自己的思想錯誤，也讓他重新審視了眼下的情況。
樂團目前的水平就是這樣，短時間沒有任何辦法可以改變。
既然客觀條件無法改變，那么他該怎么做出調整呢。
如果無法按照原先的設想來讓大家完成，退而求其次，他認為目前應該舍棄的是速度。
用較慢的速度來換取讓更多的樂手將譜面的完成度提高，從而先穩住整體的音樂質量。
在音樂質量能夠一定程度保證的情況下，再去做一些情緒上的變化。
老師說如果作曲家讓兩個相同的句子接連出現，可你把他彈成一模一樣的，那你就得反思了。
秦老師也給他舉過類似的例子，重復段落出現時，指揮眼前必須亮起警示燈。
“哎呀！”
“起喲我去！”
只顧著看手里的譜子，王小虎沒注意到隊伍已經停下來，撞到了前面的女生身上。
“對不起！”王小虎忙合起譜子問道。