很有感覺地處理。
李安皺眉一笑，這兩個小東西，譜子上并不是這樣的，本應該出現在第二次對答的弦樂撥弦竟然提前出現了。
別說，還挺不錯，搭配上強有力的恢宏開場，這樣處理把十八世紀宮廷樂的那種華麗感直接推到聽者眼前，讓人聽起來非常快樂。
李安不得不承認這樣處理遠比他剛才的演奏更有感染力，剛才他根本就沒有想那么多，他的注意力都放在了縮編譜子，奏法也是根據譜面提示完成的。
不一樣！
真的不一樣，穆欣理性客觀地說，王小虎和車琳合作的開頭真的比李安的更具有海頓音樂的戲劇性。
他剛才一直在注意王小虎的動作，不得不說，音樂和王小虎的肢體氣韻可謂完全重合。
小虎子可以的，拋開鋼琴彈得怎么樣不說，單這一點就體現出了他作為一個指揮站在鋼琴旁的價值。
當然，這也得益于小琳琳的強大的技術支持，和完全信任的配合，不然也不可能有這精彩的一幕。
隨著音樂大范圍地向前，穆欣的目光又落到了車琳的背影上。
這孩子到底是什么情況。
聽了小車的即興，現在勉強算是聽了小車的古典，她一時間不知道該怎么定義小車。
真的只是一個籍籍無名的初中生嗎？
這種水平放到國內同齡人，放到幾個附中，也絕對算得上出類拔萃的存在了。
“安哥，冒昧地問一下，”穆欣小聲湊到李安身旁，“車琳現在彈什么作品。”
“你說什么？”穆欣聲音太小了，李安沒聽清。
穆欣：“她現在彈什么？”
李安：“幾首肖邦的小作品。”
穆欣心道果然：“肖練彈完了。”
李安嗐：“她練習曲才練到299，她這兩天在彈小狗圓舞曲。”
穆欣點點頭，她沒有絲毫失望，反倒更加期待起來。
再看小車，她的目光出現了濃濃的敬佩，如果安哥沒有和她開玩笑，那這孩子已經不能用恐怖來形容了，關鍵是還那么乖巧懂事。
忽然又一想到小貓的事情，穆欣心里揪得難受，比下午知道的時候還要難受。
“噹！噹！噹！”
嗯？反拍進入的三個八分音符織體隨著王小虎愈發緩慢的雙手出現在舞臺上空，李安微微一回憶，接著輕笑著點了點頭。
他剛才想彈來著，結果光顧著后面給兩個孩子講東西，就給忘了。
經王小虎示意，小車奏出了老師沒有奏出的織體，隨后在王小虎的速度把持下，他把老師提到的每一點她能做到的地方都做了出來。
不過鋼琴畢竟只是鋼琴，它沒辦法真的像交響樂一樣宏大。
王小虎也深知這一點，所以在巴松織體模擬過后他也變得平穩下來。
音樂的張力在于對比，全程激昂的音樂不可能有所謂的張力，只會讓人覺得吵鬧。
再次隔空對視一眼，兩個孩子彼此間似是都明白了對方的想法。
王小虎揮手一瞬，手臂動作變得更加柔和，小車的手指也改指肚觸鍵，二人點頭間，音樂在進入歡樂的快板主題前，從容優雅地落下。
一個并沒有著急收手，一個雙手握拳與胸口。
畫面像是靜止在這一刻，待到空氣中的尾音消散，小車才緩緩將手抬起。
柔和的臺燈下，兩個孩子最后相視一笑。
那笑容有一種被古典裝飾風格與幻想氣息調和的青春神采，呈現自然，如同沐浴在舒曼童年情景印記中的故事片段。
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