“噹噹！噹噹！！”
聽到這里，唐中甫不由得點了點頭。
像是經歷了一個世紀，當音樂回歸平靜，優美的鋼琴旋律如同午后海平面上空自由翱翔的海鷗。
唐小星擦了擦眼角重新露出笑容，她決定了，等肖邦大賽結束她就要彈勃拉姆斯！
終于有自己迫切想彈的東西，她也終于可以兌現和小伙伴之間的承諾了，在樂章結尾時，他拿出另一個手機打開微信快速編輯了一條信息。
‘車琳！我有想要練習的曲目啦！！’
還在沉思中的小車很難察覺到凳子上的手機亮了，她還在梳理。
唔，老師真的好厲害。
小車知道這是廢話，但她找不到再合適的形容了。
如果林幽幽代表著理智派，唐小星代表著感性派，那小車此時此刻代表的更像是技術派。
聆聽完這個樂章，她終于明白了和聲的重力是什么。
在聽老師最后那段處理時，她聯想到了許多。
她聯想到了王小虎推薦給她的命運交響曲，最后那幾個強烈的和弦似是不停地在說結束！結束！結束！
這種重復形成的壓力就是一種音樂的重力，就像老師剛才的處理一樣。
這里老師通過力度變化和樂隊配合，讓和弦本身帶出了一種巨大的慣性，給人聽覺神經帶來無限的壓迫感。
她還聯想到了地理老師在課堂上講的太陽系。
老師指下的主和弦就如同最中心，其他所有的和弦都緊緊地圍繞著中心進行。
好爽！好爽！好爽！
小車覺得自己這輩子都彈不出這么動人心魄的感覺，但這并不影響她此刻真的要爽到上天了。
同時她還發現了一件有趣的事情，老師在最后一次走臺的現場并不是這么處理此處的。
她是不是可以理解為老師有意這么做？
如果真是如此，她也只能佩服“老師”的狡猾之處，太帥啦！
嘿嘿，當然，小車也不是不了解勃拉姆斯和克拉拉的故事，為了聽老師這場音樂會，她也做了許多功課。
的確，克拉拉在勃拉姆斯篇的音樂正史中也占據了大幅篇章。
可如果要是有人讓她結合歷史故事來說說這段音樂，首先她得知道克拉拉到底怎么想的。
因為沒有一段歷史寫明克拉拉的是如何回應勃拉姆斯的，所有的一切都是后人的揣測。
但這依然不影響李安用第三樂章狠狠地將現場掀翻。
再挑剔的樂迷也都無法忽視這位來自蓉城的青年鋼琴家。
梁山已經為這段音樂擬好了標題——寧靜的風暴。
而在經歷了如此動蕩的第三樂章，當第四樂章悄然而來，大家依然沒有從鋼琴前的表情發現任何變化。
還是那般平靜模樣。
詼諧愉快的旋律輕描淡寫地訴說著樂句，主題跳躍間充滿動態活力，歡騰之余不失思考在其中。
李安確實花費了大量的腦細胞在思考如何演奏這首曲子。
其實他不是沒有想過借用克拉拉在其中進行大幅渲染。