唐懷幾人的眼睛，一下就亮了。
能在七號領地實習的學生，肯定不是一二般的學生。為啥這個人的名字多了個“小”字，難道七號領地領地內有叫張徐的？
還有，為啥七號領地的研究員不用本名，都姓張……
會議室內眾人的磁場波動太大了，辛瑜面無表情到抬起手，在記錄本上寫下張陶和張小徐的名字，等張三介紹完之后，她跟著開口：
“八號領地由于忠深和謝曉勤參加研究部項目。于忠深是八號領地菌粉廠的微生物制劑開發部主任，天災之前是暉二所在地某重點院校該領域的教授，之前幾年在重聯集團研究室從事相關研究；謝曉勤是微生物制劑開發部的員工，天災第十年從白一大學進化微生物學本科專業畢業。”
駱沛跟著開口，“一號領地由匡遠雄和林泉加入，他們都是青龍戰隊種植部的技術員。匡遠雄在天災前是農學院的教師，林泉是他帶的徒弟。”
天災年間，徒弟跟學生有著不同的含義。
學生是在正規學校教育出來的，徒弟是跟著從事這個行業的人員學出來的，所以很多徒弟甚至他們的師傅都沒有專業資格認證，但徒弟的能力不一定比學生差。這片領地內徒弟并不少：十五號領地的姜鶯是十一號領主霍雷的徒弟，夏青是駱沛的徒弟，溫能杰是唐懷的徒弟。
唐恒跟上，“十二號領地由我和秦子平、張正參加土壤研究項目，秦子平在天災之前是暉一大學的農學教授，天災之后一直在我家的種植區內工作，張正是我們去年引入的種子科學與工程專業畢業生。我在線上完成了金融學和管理學本科專業課程的學習并取得了學位證書，可以承擔資料整理和信息傳達的工作。”
聽到其他領地里的人都這么厲害，十一號領主霍雷有些不好意思開口，“十一號領地由霍準和狄明參加。狄明是腦域進化者，學東西很快；霍準可以幫大家跑腿、搬東西。”
霍雷身后坐著小馬扎擠在一塊的，只有小學文憑的時渡和霍準，壓力山大。
霍雷開口了，坐在他身邊的譚琪跟上，“十五號領地由我和葉楊叔叔參加。我可以跑腿運送樣本，也想跟著各位老師學習知識；葉楊叔叔是電子與通訊工程專業的軍校畢業生，他身體好一些后，一直在網上學習種田的知識，現在負責十五號領地內的肥料發酵工作。十二號和十五號領地距離不遠，他可以坐著電動輪椅過去。”
呼……
十號領主時舯開口，“十號領地由我媳婦和時渡參加，我媳婦之前就跟著張陶老師學習，會取樣和化驗土壤，時渡幫著大家跑腿，搬東西。”
六號領主匡慶威開口，“六號領地由我媳婦祝莉參加，我媳婦是聽覺進化者，可以聽到土里蟲子的動靜，她學習能力也很強。”
五號領地齊富跟上，“五號領地由我們兩口子參加，我們倆都是大老粗，掌握的種田知識都是從田里一點點摸索出來的。”
四號領地趙母開口，“四號領地由趙澤參加，他是學工程管理的，對種田不在行，可以做跑腿、文字整理和數據統計工作。”
夏青開口，“三號領地由我參加，第九中心由種植部的主任茆春泰和員工李莎參加。茆春泰退伍前在部隊種植部門工作，種田經驗豐富，李莎是他的徒弟。”
最后是唐懷，“二號領地由我和馬海參加。我的特長跟祝莉一樣，馬海是桂三逃難過來的難民，他學動物醫學的，有獸醫資格證，天災前是開寵物店的，天災后在桂三基地安全區外城當社區消毒員，現在在我的領地內養蟲。”
張三對這個研究團隊很滿意，“不同專業背景的人員組成團隊，可以為土壤微生物平衡研究注入創新活力，提供更多的研究視角和解決方案。”</p>