面前這個年輕人吟誦漢文的樣子，有種某種別致的魅力。
那喜愛漢文的沖動，又猛地在下川的身體內流淌起來，已而漸漸地變得洶涌、澎湃。這位大學教師研究漢文已將近十五年的時間，此時此刻，又怎可能不會受到面前這句漢文的觸動。
回想起他看過的一頁頁漢文的史料，聽著這句幽幽漢文，耳邊像是回響起了編鐘和詩經的吟唱聲，他仿佛回到了那個百家爭鳴，戰車長戈，那個令人心馳神往、英雄輩出的激蕩時代。
“你你為什么會懂這句漢文”下川張了張嘴，有些不敢相信地說道。
“世界往往是奇妙的。有時候，志同道合的人，往往會在冥冥之中，被同一樣事物所吸引。”北原微微翹起嘴角，看向面前這位準教授，“所以，下川老師。抄襲的事情究竟是怎么回事是否可以告訴我們了。”
下川也從沙發上站了起來，還是迷蒙的雙眼已經明亮了不少，像是釋懷了什么一般。他深呼吸了一口氣，走向書架，拿出了一本書籍，放在了桌面上，“北原律師，宮川律師。麻煩你們了。”
卻見這本書籍似剛從塑料袋拆裝出來，還散發著淡淡的墨香，明顯是一本剛印制的新書。
封面是明顯帶有唐風繪畫風格的仕女圖，僅通過插圖就向讀者表明，這本是一本關于古代歷史的書籍。
幾個鮮明的漢字以真書體寫成，是極度漂亮的正楷，它們排成豎排，印成此書的標題。
這本書的標題正是
東土巡游遣唐記
宮川見到這本書愣了一下。東土巡游遣唐記這難道不是下午那場研討會討論發布的新書嗎等等這本書不是古人寫的嗎她記得這本書是古代東洋一位遣唐使寫的東土游記。該本游記在檔案館中被發現，隨后京都大學組織學者進行了整理出版。
在宮川的想象之中，下川拿出來的應該是一本學術著作或者論文，然而眼下他卻拿出了一本古籍。
古籍為什么會有抄襲問題的發生
面前的動作實在令宮川難以理解，她忍不住開口問道“這本書我記得是一本古籍。您說的抄襲是什么意思一般來講，抄襲的應該是您本人署名的作品。”
下川沒有立刻回答宮川的問題，只是打開了面前這本東土巡游遣唐記，緩緩說道“宮川律師。你也許不知道一件事情。在古代的漢文中，是沒有標點符號的。也就是說，在漢文的時候，我們必須根據自己的理解來進行斷句。如果要將漢文史料進行出版，那么我們就需要添加相應的標點符號。”
“這種對古籍添加標點符號的工作，被稱作點校。”
下川緩緩抬起了手，指向了這本東土巡游遣唐記中的標點符號，望向那書中的一個個逗號、句號、感嘆號、分號、引號，一字一句地說道
“藤村藤村，他抄襲我的內容，就是這一個個標點符號。”請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費找書加書可加qq群952868558</p>