“所以我想告訴你們的是，現在是正確的被認為是真理的事情。”
“并不一定永遠都是正確的。”
“就算再權威的人也是有局限性的。”
接著葉真身后投影出來了一張圖片。
只見在這一張圖片上，上面有著有名原始人。
從一開始傴僂著身子的原始人，按照順序開始慢慢變化成為站起來的現代人。
“大家都見過這一張圖片吧。”
“在我們的生物課本上就曾經出現過。”葉真說的這一張圖。
正是被世人認為是進化論，人類進化的圖片。
“這一張圖我看過，在生物課本上就有。”
“對啊，我現在還記得”
“不會吧，難道說你想和我說這是錯誤的”
“真的好笑，課本怎么會出錯”
可是有人就已經想到了之前葉真舉出的例子。
權威并不可信，科學家也不一定是全對的。
之前語文課本上的愛迪生救媽媽這一篇課文不就是嗎
還有就是桃花源記這世人皆知的古文。
葉真只是淺淺一笑，“其實這一張圖已經以訛傳訛很久了。”
“這根本就不是人類進化圖。”
“這是當時和我們人類共存的人種。”
什么
聽到了葉真的話之后，大家感覺世界觀被顛覆了。
這一張大家看了無數次，并且被很多科學家和老師引用的圖居然是錯誤的
“不可能怎么可能是錯的。”
“你一定是在撒謊”
“沒錯，這一張圖官方公認的是人類進化圖。”
“我課本上現在還寫著有呢很多書籍上都是這樣寫的”
只見葉真搖了搖頭，“世人都以為這是一張關于人類進化的圖示。”
“卻沒有想到，這是當年的作者為了展示當時那一個年代。”
“和我們現代人類祖先共同一個時代的，到底還有多少人種。”
“你們在這圖上看到的，其實有我們智人，丹尼索瓦人，還有尼安德特人等等。”
“這一些在當時都是和我們人類祖先智人一起生活在一起的。”
“不過從某個時間點開始，那一些其余的人種都奇怪的消失不見了。”
“只剩下我們的祖先，也就是現在的智人人種了。”
“至今科學家還眾說紛紜，為什么只剩下一個智人人種呢”
論身體強壯，智人比不過尼安德特人。
論腦容量，就算是現代人的1500和尼安德特人的1500到1750的腦容量相比。
也是差了一點，腦容量一定程度上代表了智慧。
可是我們的祖先居然可以贏下來，并且完全滅絕對方。
這在科學界上至今依然是一個不解之謎。
“如果我們真的如同達爾文的進化論所說。”
“物競天擇，適者生存的話，那存活下來的應該是更加聰明和強壯的尼安德特人。”
“而并不是我們現代智人。”
這是一個非常淺顯易懂的道理。
別人比你強壯，還比你聰明，你還能夠比贏了別人。
并且把別人滅族了。
現在世界上可沒有尼安德特人的存在。
“其次就是人類在進化的過程中，一共延續數百萬年。”
“從一開始的猿猴進化到我們現在的人類。”
“大家有沒有想過一個問題，如果人類真的是進化而來的話。”
“那么這進化的過程中一定會存在各種中間態物種。”
“也就是正在進化途中的化石。”
“但是你們看。”葉真在身后的黑板寫了下來。
古猿生活于1400800萬年前
南猿生活于400190萬年前
猿人生活于17020萬年前
南猿就是我們所說的類人猿，還是猿。
“大家看到了嗎古猿到類人猿的這一段時間里，有400萬年的空白時間。”
“在這一段時間里，沒有發現任何的古猿向類人猿過渡的生物化石。”
“類人猿到猿人的過渡時期也是一樣，足足空白了20萬年的時間。”
“古猿就是我們平時所說的森林古猿，那時候還居住在樹上。
然后科學界就說有一批森林古猿就進化了。
從樹上走到了地上，這是一個非常了不起的進步。
從森林古猿變成了南方古猿，就是南猿。