不是說感化他們，而是直接把他們當成咱自己人。
有野心的人畢竟是少數，大部分人只想讓日子過得好一點。”
朱聞天在確定未來針對女真人的方針，武力足夠強的時候盡量不打。
那么大明就會增加人口，將來都是大明的百姓，不可能讓他們維持現在的獨立關系。
“我先琢磨琢磨，列出來，有不懂的地方再找你，你看書。”
里長覺得自己還得仔細想想，別等到時候陛下和太子問，答得亂七八糟的。
朱聞天無可無不可，嘿嘿笑著看里長打了把傘出去，然后風大，傘吹歪了，于是笑聲更大。
雷陣雨的暴雨中，呆在圖書館的孩子們卻顯得十分興奮。
他們中午也吃到了涼面，下午看到大雨，站在窗戶前看外面，有種對比出來的安全感。
而有些孩子本來晚上要被家里的大人接回去，現在放下心，沒人來接了，還能跟這邊的小伙伴們玩耍。
兩個縣官學的生員則忙來忙去，他們負責照看孩子，并教孩子讀書、習字。
順便他們自己也得學習，內部的刊物允許他們觀看。
他們要學的是新的記賬法、簡單的管理學、行政處理、由下丘村資料編寫的農書、牲畜飼養等知識。
白天輪換著看孩子，抽出時間的，還要去軍營那邊學習騎馬、射箭、裝填燧發槍彈藥、點燃爆炸物、簡單的外科手術、縫合、消毒、包扎
然后他們就叫苦叫累，并且很高興地堅持著，對，只是嘴上說自己如何難受、累得不行了。
真不讓他們參與，他們很可能會尋短見。
沒有一個人是傻子，俱知道圖書館在培養什么樣的人。
以前哪有人給這樣的機會教和學呀那馬就不是尋常人能騎到的，得花錢租馬學。
而弓箭則是誰有，大家就圍在其周圍奉承著，好能借到練一練。
眼下什么都給，吃住用全不花錢，連涉及到朝堂的一些事情都單獨印刷出來給看。
這等時候，哪個人要說自己吃不得苦，要回家，那便回去吧沒人挽留。
只是回去容易，再想
“張兄，前面打勝仗了。”一個學子今天不負責看管孩子，與旁邊的同窗說話。
“勝了好大明的地方又大了，需要更多的官員去治理，我等當努力學習。”
姓張的同窗附和著，順便分析當前形勢。
打勝仗多占地盤亦多，官員數量不夠用，算是個機會。
“張兄，我想去下丘村看看。”那學子看向外面的雨。
“去哪個下丘村宣城縣的哦伱要去朝陽門外的
聽句勸啊斷了這個念頭，那周圍守著足足兩千人。
大家都說，若能進去下丘村，就能進到太子府。你欲與太子殿下說啥”
姓張的同窗往旁邊挪挪椅子，盡量躲遠，太危險。
“我只是好奇，我”
“沒有事情做的生員出來，快出來，干活，漲水了，去幫忙。”
正在這個人要說什么的時候，外面傳來喊聲。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費找書加書可加qq群952868558</p>