不是跟圖書館來的孩子一個個小臉也是紅撲撲的，嘴角的位置沒見到小疙瘩，就是口角炎。
“晌午留他們吃飯，再送一些東西。”朱元璋吩咐，都是百姓，不差幾口吃的。
轉過頭，他又對著群臣說“應天府的百姓日子好了，其他地方的諸卿還要努力。”
他知道情況，這些孩子里有自己來的，附近村子中的，他們不去圖書館住，太遠了。
不過他們的家大人會去圖書館借書回來給他們看，他們見這里有冰場，便招呼著其他小伙伴來玩兒。
問一個就說家里的爹娘忙，再問一個還是如此。
忙則代表有錢賺，現在是冬天，正常情況下沒什么事情做，冬天就是呆在家里，女的干點家務，男的弄柴火，把院子收拾收拾。
時間便憑白地浪費了，少了一份收入。
都忙著的時候，看孩子們身上的衣服和氣色，便明白他們的生活好了，至少有棉衣穿，而且不缺肉吃。
其他的地方，估計只有寧國府的百姓能與之比較，太平府都不行。
群臣自然連聲應是，其實他們只要把自己的那個工作做好便可，他們幫不上什么忙。
他們習慣了長久以來的思維模式，大家全那樣，歷朝歷代，突然間說變個方法，那需要一整套的理論體系來支撐。
他們一般就是清淤、修堤、鼓勵農耕、受災了減免田賦與勞役，別的方面沒有了。
有的地方受災，想要開倉放糧也僅僅是想一下，沒有糧拿什么放
按照歷史上來說，山東地區連續遭災，現在應該把草根樹皮給吃沒了，有糧怎么不放
“宜長，你說錢都是從哪來的”朱元璋根本沒指望群臣會改變啥，他把希望放在下丘村高人身上。
“陛下，自然是從地里刨的，挑選更好的種子來種，用更合理的方法來管，采取更完善的措施來輔助。
畝產增加，才有剩余資料，往外賣換取東西，屬于剩余產品，剩余產品本身就有其價值。
只要物流好，那么剩余價值就會被用在交換上，從而增加整個社會資源總量。
糧食的衍生產品自然是肉類，那么社會分工就開始了，百姓會從事更專業的事情，比如工匠。
說白了即現有資源利用率的問題，資源就在那里，用更好的技術來轉化更多咱們需要的東西。
水資源的利用是水車，人不用再去提水，省下來的時間干別的”
里長簡單提一句東西是怎么來的，生產技術而已。
生產技術轉化成生產力，這就是百姓生活水平提高的基礎。
接下來則是行政方面的事情，要保證笨的百姓能夠跟上隊伍，搞好社會福利，拿聰明的有錢人的錢補貼給沒錢的。
“對，就是拿有錢人的錢給窮人，不給的話窮人會造反，咱若是頓頓有包飯吃，咱還能造元朝的反”
朱元璋沒覺得搶一部分人的錢給另一部分人哪里不對，自古皆如此。
包括文武百官，他們也認同這點，收稅就是這樣啊百姓自己家里種點東西賣，就不收稅，商人賣東西便三十稅一。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費找書加書可加qq群952868558</p>