“這里的頓悟，不是你在聽到一個道理時，所感覺到的恍然大悟。”
“而是在半生蹉跎，苦思冥想之后的如夢初醒。”
“前者是接受道理事的感受，后者是完成了行的過程，在思考道理的感受。”
“兩者截然不同”
頓了頓，林澈繼續道
“你也可以把這個頓悟，理解為是失憶的人，遇到強烈刺激后，又重新拾起記憶。”
“比如過度興奮，過度悲傷等，強烈的情緒刺激，能夠使心產生對抗抑制長期改變的驅動力。”
“不過，頓悟這種方式，明顯存在著極大的局限性，不可能適合每一個人。”
聽聞此言。
徐妙云莫名有些失落，無聲長嘆一口氣，不得不承認殘酷的事實。
不等她追問第二種，林澈直接道
“所以大多數人，也包括你在內，只能選擇第二種方法。”
“漸悟。”
“漸悟”
徐妙云渾然不解。
“沒錯，就是漸悟”
林澈沒有藏著掖著，有條不紊道
“漸悟的本質就是積累，刻意練習，重復的練習，說的通俗點就是熟能生巧。”
“剛剛解釋熟能生巧的時候，我們講到了，即算是你認為再枯萎的事情，只要重復不斷堅持不懈的去做。”
“也能真正的刻進你的心里，而且是實際意義上的刻進。”
“形成長期改變之后，你的心里便得到了進化，你的行為也會更加傾向于你所習慣的方向。”
“這樣講能理解嗎”
徐妙云雖然有些半懂半不懂，但還是乖巧的應了一聲，盡可能不去惹人嫌。
“舉個例子來說”
林澈打眼一瞧便知其意，卻也拿她沒轍了，又道
“以前你認為的知，是可以通過學習受到表揚，亦或是改變自己的命運。”
“但你的心卻看不到未來，短時間內沒有回饋，心就想讓你疏解壓力，稍作放松。”
“然，你知行合一后，是你認為學習可以改變一切，對心來說又是一種習慣。”
“心更傾向于這樣做，所以也就選擇了堅持學習。”
林澈打了個哈欠，慵懶道
“總結一下，也就是說，知可以影響行，行也可以影響知。”
“如今你再回味一下，知而不行，而是未知，這簡單的八個字。”
“還有玄而又玄的感覺嗎”
話音未落。
徐妙云豁的一下起身行禮，不假思索的脫口道
“沒有了。”
“方才還只是虛幻的概念，現如今好似看得見摸得到。”
“謝謝林先生。”
林澈莞爾
“很好，孺子可教也”
“這就是思考帶來的變化”
“嗯，最后再送你一句話此心不動，隨機而動。”
聽罷。
徐妙云反復默念著，牢牢記在心底，不敢有分毫的怠慢。
“小女子拜謝林先生。”
說罷。
她又是欠身一禮。
林澈對此渾不在意，擺擺手道
“即便你很喜歡看一些有營養的讀物，可就算你翻遍古往今來的所有藏書，也不可能直接給你帶來什么改變。”
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