誰都知道錢多壓死人，貧不和富斗，民不和官斗，這是有道理的。
說一千道一萬，磨破嘴皮子講不清的道理，把錢往這一拍，立馬就會讓很多人閉嘴。
實力
這就是實力
而且這次好像還是逼著人家炫富的
連衛莊都傻在那里
見過有錢的，可沒見過這么有錢的
幾萬兩銀票隨身攜帶，你就不怕丟了或被搶了嗎
還沒完。
魔琴老祖接著說道“這里是將近兩萬五千兩的銀票，想必大家都認識吧謙謙君子，本就應該低調，難道不對嗎有錢就能仗勢欺人嗎有錢就能不勞而獲嗎我們平時用自己的雙手創造美好的生活有錯嗎
“文人學子更應該知道，一粥一飯，當思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱可你們當中有些人，卻受侯公子蒙蔽，竟對一個濁世佳公子進行了言語上的攻擊，那么請問，他該不該打”
剛才沒參與的，和一些習慣見風使舵的學子，一聽魔琴老祖這么一說，此時再看倪霧這邊，立刻覺得幾人富貴沖天，這屋頂都快壓不住了，哪里還敢說半個不字
于是有很多人開始附和。
誰都不傻，能有這么多錢不是大富之人是什么如果其背后再有些靠山，那又是大貴之人，他們哪惹得起
侯八賴和他的幾個師兄弟現在也傻了，就像意欲捕鳴蟬，忽然閉口立一樣。
魔琴老祖剛才喝得高興，打人也打得開心，此時一見眾人不是驚懼，就是獻諂，立刻豪興大發，把打人的理由繼續說下去。
“第四，我打他也是替他學院和師長打的，這叫當頭棒喝，醍醐灌頂，避免他盲人騎瞎馬，夜半臨深池，是為他好”
眾人一聽，這是什么歪理邪說，打人還打出春風化雨來了，合著你打他還是為了他好。
見眾人一臉的疑惑，魔琴老祖向侯八賴問道“侯公子，我來問你，讀圣賢書有三不能避，你知道是哪三不能嗎”
侯八賴不學無術，胸無點墨，如果不是仗著烏龜畫得好，連個參賽作品都送不進來，現在問他讀圣賢書有哪三不能避，他哪里知道
他只知道不能不吃，不能不喝，不能不玩兒十八不能，高深的東西哪里懂
見一眾學子都低著頭，唯恐老師提問點名一樣，魔琴老祖也不賣關子，開口道“讀書人連這個都不知道，替你們學院和師長打你一耳光，也算打對了
“我來告訴大家吧讀圣賢書有三不能避，為民請命不能避，為國赴難不能避，臨危授命不能避而且人生在世有三不能笑，侯公子，你又可曾知道”
侯八賴懾于武力，懼于金錢，又窘于無知，被當眾發問，腦袋嗡嗡的，早忘了要討公道了，把頭搖得像個撥浪鼓，嘴里的血水甩出幾尺遠，嚇得周邊的人連忙躲避。
有兩萬多兩銀票進行鎮壓，魔琴老祖真的有些放飛自我，立刻又像教書先生一樣開始上起課來“三不能笑為，不笑天災，不笑人禍，不笑疾病而且諸位還需要謹記，己所不欲，勿施于人”
眾學子一聽，魔琴老祖說得好像還真挺有道理，立刻就有人喝起彩來，也不去想這些道理和打人到底有沒有什么關系。
這就是典型的捆綁式銷售混淆視聽法。
也就是說，聽者覺得說者言之有理時，并不會去分析他列舉的事物之間到底是否有因果關系。
反正魔琴老祖現在說得很有道理，那么打人也好，替學院與老師教訓學生也罷，好像就都挺有理了。
魔琴老祖一見其他很多學子似乎都懂了，就差侯八賴和他的幾個師兄弟似乎還很迷茫，于是問道“這回你們應該知道我為什么打人了吧”
見很多人都點頭稱贊，這幾個倒霉的家伙如果不點點頭，似乎就有孺子不可教的感覺，于是似懂非懂，半懂不懂地也點了點頭，隨后又趕緊搖了搖頭。
對于魔琴老祖而言，對付這些沒入世的毛頭小子太容易不過了，始終占據發問的主動就是了，實在不行就來個靈魂之問，再不行就來十萬個為什么