“神藏者，既靈魂中的寶藏。”
“你們可以把它理解為天賦。”
“每個人都有與生俱來的天賦，但不去發現，不去開發。”
“可能到死那天都不會覺醒。”
“而打開了天靈重穴，同時也就打開了潛藏在諸位靈魂深處的寶藏。”
頓了下，蕭時轉過身。
在黑板上陸續寫下了幾個詞語。
超感超體擬態自然神秘
他轉過身，微笑道“這是我們對神藏進行搜集、分析、歸類后，總結出來的體系。”
這時，有學生舉手“老師，我有個疑問。”
“為什么，機甲駕駛員要修煉觀想術。”
“我們不是應該更注重機甲的操作嗎”
蕭時點了點頭“問得好。”
“這點本來我想最后再說。”
“既然你問起，那我就提前告訴大家好了。”
“為什么駕駛員要學習觀想術，是因為機甲的共感系統。”
“這個系統，能夠讓機甲與駕駛員進行神經連線。”
“使得機甲能夠根據駕駛員的意念進行活動。”
“機甲就像是你們的身體，只要你們大腦發出指令，借由共感系統，就能實現同步運動。”
“此外，共感系統有一個更重要的功能。”
“它可以再現，甚至增幅駕駛員本身的力量和技能。”
“換句話說，你的力量越強，技能越豐富。”
“那么這些力量和技能，非但可以借由機甲來體現，還會達到你所想象不到的高度。”
蕭時笑了下，道“你們可以簡單地把機甲理解為武器，在越強的人手里，武器便能發揮越大的威力。”
“另外，下階，中階的巨獸還能夠用槍炮導彈一類的殺死。”
“但高階以上，就只有用元力才能夠破防與擊殺。”
“這就是駕駛員為什么需要修煉觀想術的原因。”
聽到這里。
羅閻恍然大悟。
終于知道，為何在歸途中，狄征所操控的機甲，能夠爆發出驚人的速度。
為何當時那些戰士會說，那是狄征將自身神藏的能力，借由共感系統通過機甲展現出來的結果
解答了學生疑問后。
蕭時繼續講解神藏五個類型的不同之處。
不知不覺。
下課的鈴聲響了起來。
蕭時剛好解釋完最后一個神藏類型。
他微笑道“今天的課就到這里，下午你們會開始觀想術修煉。”
“等一下魏風華老師會宣布你們各自分配到的導師。”
“那么，同學們，我們下節課見。”
這時有同學喊道“起立，敬禮。”
“謝謝老師”
下課后，休息了10分鐘。
教導處主任魏風華又來了。
他宣布了眾人分配到的導師。
讓羅閻驚訝的是，他的導師竟然是魏風華。
而且，只有他一個學生。
一對一授課
利用這個機會，魏風華還宣布了昨晚陳永松事件的處理結果。
這件事最終作為意外處理。
學院方面勒令羅閻拆除掉宿舍中的一切陷阱，以免悲劇再次發生。
同時加強宿舍區域的安保，確保學生們的安全。
最后。
羅閻給扣除了20學分，作為懲罰。
下課。
羅閻剛出教室，就被魏風華攔住。
“你跟我來。”
魏風華說完就走。
羅閻只好跟上。