陸堯將目光投向聯合友誼大學。
這所綜合大學是堯國和復活王國合作辦學，在白骨工程席卷諸多世界的這些年，比起炙手可熱的白骨工程學院，這里就顯得缺乏存在感。
陸堯記得，這所學校主要教的是神學、數學、天文、醫學這幾門堯族傳統基礎學科，短時間里很難出什么成果。
堯族那邊的理論知識領域也進展緩慢，更不用說這邊了。
此時，校內的一座建筑內，一名戴黑水晶眼鏡的短發小人正在講課。
他叫元青。
元青背后站著一個長著獅子頭的灰色小人，影惡魔安洛先。
“現在，關于平面圖我已經講完了。”
元青說“不論是線、角還是平面圖，我們都要記住兩點。一是認識到它們特定的形狀，不同的形狀擁有不同的特性，二是必須要學會計算它們的長度、寬度以及整個面積。”
“必須通過準確計算，才能驗證這一圖形的真正結構。就像是許多封印，都是以特定的圖形構成，這里面不僅僅是平面圖形，還有更深層的特殊力量作用，這是內外呼應的”
“如果我們學會了計算，就能準確地復刻封印的表象，而里面的力量成分，也可以通過更多的實驗去測試得出。這樣一來，內外結合，就能重現封印，并且打開封印。”
“我知道，在座同學里，大多數都是本地的白骨先民，那么你們對白骨工程應該不會陌生吧在白骨工程規范手冊里，有33種骨科種屬，每一種骨骼都有特定編號。”
“那么這個編號的骨頭，每一個都有特定的形態，這是生命與生俱來的結構。我們要用幾何的力量去測量尺寸，就是為了能夠進一步準確還原生命的比例。”
“哪怕是同一個編號序列的骨頭，依舊會存在細微差別。這些一點點差別，在關鍵戰斗時，就可能造成失衡、速度不足、支撐錯位因為這是生命本身的尺寸，我們只是拿來使用而已。”
“而要真正造出更高一個層級的白骨工程產物，就必須掌握幾何學。基于原本的材料進行精準測量和調整，去更加接近生命應有的結構、組合和比例。”
元青問下面“我說的這些，能理解嗎”
臺下小人都說“能”
元青點了個學生“你來說，你理解到了什么”。
名叫白學的骷髏學生回答“您說的是，幾何就是精準測量和繪制，就像是測繪土地和房屋一樣，一定要精準。”
“說的也對，坐下。”
元青后面，影惡魔頭頂浮現出一個思維云團。
「這小子倒是說得比我還容易懂不過這里的人才還真不少，幾何學他們居然學得很快，有數學底子就是方便，離開秘術國過來真是來對了。」
「我如今提升到v70，如果能進入堯族世界的神學院或工程學院，應該還能再進一步畢弗隆斯的這個路子的確可行，得加大力度，盡快傳授學」
陸堯查探得知，這位影惡魔有個特殊能力。
授學之證
傳授各種知識，如讓對方學會了知識，則授學判定成功，將獲得力量從而進一步成長。
陸堯看得喜出望外。
這回新招安的影惡魔竟然懂幾何
堯族在數學領域的推進步履維艱，如今元素論都誕生了，數學上依舊進展緩慢。
安洛先依靠與人為師來成長。
陸堯只想說，這樣的惡魔給我批發一千個過來
觀察完畢安洛先，陸堯切換畫面，來到秘術國的一片平原地帶。
有一群小人正在地上列隊奔跑，頭頂都顯出的狀態。