浮云散，明月照人來。
林朔走到了牛棚外，看著從山道上走過來的齊老師，心情略微有些復雜。
其實林朔很理解這位女教師，她眼下在想什么，林朔能猜得出來。
緊要關頭，一名教師對自己的學生，那是會有保護欲的。
目前全校學生都在自己這頭“馬王爺”的威脅之下，這位鄉村女教師先是打算以身飼虎，這會兒又開始與虎謀皮了。
膽子，那是真大。
腦子，那是真不好使。
不過事情既然已經到了這一步，林朔這連哄帶嚇唬的，說出去的話潑出去的水，也就只能先這樣了。
如果不出預料的話，省教育局的人正在往這邊趕，等人到了，真相自然會水落石出。
等賀家獵場這事兒一了，林朔拍拍屁股走人，事情也就結束了。
至于這位齊老師嫁誰不嫁誰，在本地落戶還是遷到外地，那就看她自己的選擇，跟林朔沒什么關系。
林朔心里默默盤算著這些事情，月光下的齊老師已經走到了他跟前。
她右手捧著幾本書，左手拿了兩根蠟燭，神情很鎮定。
林朔把她讓到牛棚里來，看著她把蠟燭點上，嘴里問道：“剛才忘記說了，你帶粉筆了嗎？”
齊老師點了點頭，從自己口袋里面拿出了兩根粉筆，跟手上的書一道，遞給了林朔：
“明天我的語文課可以讓你代，四個班級上午兩堂下午兩堂，內容都一樣。”
林朔點點頭，伸手去接齊老師手里的教案，卻發現這女子死死攥著教案，林朔要是不使勁兒，還真奪不過來。
獵門魁首不由得眉頭微微一皺，看著眼前這位女教師。
齊老師義正言辭地說道：“馬王爺，我們事先說明，這堂課你必須要讓我滿意，否則的話，我是不會讓你去誤人子弟的。”
林朔嘴角抽了抽。
把自己這么一頭清朝僵尸放進教室給學生上課，你這個教導主任不去擔心學生的生命安全，卻還在顧及教學質量。
不過到這會兒，好不容易有這個節骨眼兒，林朔自然得憋住咯，板著臉說道：“這你放心，我建國之后教過六年書，還當過幾年班主任。”
齊老師顯然一臉的不相信，不過手上的勁兒倒是松了，讓林朔把教案拿了過去。
林朔到手的教案有兩本，一本是學生的課本，另一本是老師的教學大綱。
林朔一看這兩本書的封面，確實是新版的教材，之前自己沒見過。
林朔在廣西教書，一開始是以體育老師的身份混進人民教師隊伍的，以他的能耐，教體育那是手拿把攥的事兒。
混進學校不出兩個月，學校里唯一的一位語文老師病倒了，他臨時趕鴨子上架，效果居然還行。
學校里老師本來就不夠，于是慢慢地，他就變成了一個代課老師，什么課都教。
他自己也上進，自修完了師范大學的課程，在很快成了學校里的教學骨干。
頭兩年，這種教學技術的積累過程，他就是在一所鄉村初中里完成的。
后來更偏遠的一所小學缺老師，他這才調去了那所小學成了班主任，直到a
e找到他。
所以距離林朔上一次給初中生上語文課，已經有三年多快四年的時間了。
如今到手的教材又是新版的，他不敢托大，想要認真地備一會兒課。
至于到底應該備哪堂課，齊老師沒有跟他說明。
林朔算了算日子，根據他以往的經驗，這兩天時間，初三語文的教學進度，應該已經推進到了第二單元。
不是第二單元的第三篇課文，就是第四篇課文。