第一次截取人物，西漢言治民吏黃霸“統帥54，武力35，智力87，政治96，魅力92”
植入身份荊州黃氏旁支，您弟子虞兮，在武陵郡發現的人才，為人謙遜溫和，盡心盡力，政績卓著，為武陵第一官。教化民生在當地名聲顯著。
第二次截取失敗，為宿主去進行隨機人物，原神思而后行艾爾海森“統帥85，武力99，智力103，政治99，魅力101”
植入身份海外的學者，來到您的帳下，和您交朋友。得知一些事情，知道自己回不去了，索性就跟隨你安居下，要在一段時間內，學了數種語言，與您相處也有5、6年了。
融合完記憶的蕭駿，看到這個數據，就想到了之前發出的妄想“”
“我靠，真給我來了一個可以比張良的人物，這個世界可沒有神之眼，僅憑自身轉化過來的實力就到了99。如此看來，文弱學者果然你謙虛的假話。”
“只是海哥，并不適合去行軍打仗，做那種出謀劃策之事。以他的性格來說，怕是不樂意，這也不是他的長處。
“但可以派他去當教師，去教教書，研究些理論，這些可能都是他，會去做的事。畢竟也是學院的領頭人物。”
根據蕭駿吸收的記憶，艾爾海森不僅學了漢語，鮮卑語，當時還在自己面前，小小的展示了一下。
也不知道，那個時候說的是羅馬語，還是印度語言，埃及語。
在未參加戰事前，他還獨自去了一趟武陵山中，深入那些未開發的原野地區。
說是要去，為了學習研究，必要的考察。
確定那些，當地人的語言發音習慣，確認一下，是否因為生活地區的不同，是否會發生改變若發生改變，改變多少具體是哪些方面
簡單來說就是，想要對當地的方言、音韻做考察記錄。嗯，很符合他知論派的特點，對方若沒有文字，他還想再試著進行創作。
蕭駿對此只是說，可以先別做，等之后你再多讀點別人的著作各朝代的人才，都會帶出一些屬于他們的觀點，當然，這些觀點也包括前人的積累。
等我統一了天下，到時候簡化文字的工作就給你做了，蕭駿，沒有必要對著艾爾海森哥隱瞞，海哥聰明的很，你是不是裝的，他一眼一聽就知道了。
嗯，知論派，簡單來說，不是在解讀文字，就是在創造文字。
主學方向，用9個字概括就是文字學、音韻學、訓古學。只是蕭駿沒想到，現在艾爾海森自行完成了拓展，向著方言學的概念，延伸而去了。
身為小半個大儒的蕭駿，海哥的學習能力非常逆天，經常也給他找了點書，先給他推薦爾雅尚書等一批原典，也給他推薦一些經學家的注釋。
比如毛亨注釋詩經劉熙的釋名揚雄揚子云的方言，賈逵、李育蕭駿知道的大儒著作，都給了一遍。
最后，蕭駿還特地去鄧綏那，找來了許慎，這位寫說文解字的大佬，把他介紹過去，兩人可能有很多共同語言，最主要的是，專業還相同。
劃回正題
蕭駿帶著收編過來的軍隊，就跟原先計劃的一樣邊招邊打，回到了武陵。
才不到十來天，秦昊就給自己召喚，還帶出了平衡，蕭駿看的人物，也在考慮，要不再往前線派點人過去