“關于靈性本質的研究與論證”
實驗室內，七臺生物雷達將陳琦團團圍住，包裹在中央。
陳琦手拿古文明基礎知識大全，靜靜盤坐在中心。
在進行實驗前，出于好奇，陳琦翻開了靈界宣言。
畢竟苦學了那么久，“真的學會15種古文字，就能讀懂那些蝌蚪文嗎
然而這一眼下去，陳琦就停不住了。
因為這開篇，竟然是關于靈性本質的研究論文，也是陳琦最為欠缺的知識。
這瞬間吸引了陳琦所有注意力
很奇妙的，那些原本完全看不懂的蝌蚪文字，爭先恐后的向陳琦“介紹著它們自己”。
而這是陳琦在完成15種古文明文字學習之前，完全不可想象的。
陳琦之前也動用過青銅骰子，試圖利用骰子的鎮壓能力走捷徑。
可惜蝌蚪文只是“懶洋洋”，他仍舊是看不懂。
然而此刻，就仿佛是達成了某種條件，不再需要他讀懂，反而是那些蝌蚪文字在“自我介紹”。
“難道這些文字也是一種生命”
陳琦腦洞大開，可惜卻是無人能回答他的疑問。
“這世間只有兩種存在，生命與非生命”
“根據生命教派的定義，只要擁有靈性，任何存在都可以被視作生命”
“相應的，任何生命都必然存在靈性”
“所以小到細菌，病毒，大到熊獅虎豹，這類被我們熟知的生命，都存在靈性。”
“同理，只要擁有了靈性，就算是金銀銅鐵，或者人工造物，也會化作生命。”
讀到這里的時候，陳琦很自然的聯想到了源礦。
原來那東西是一種金屬生命
“關于靈性的本質，古往今來，有諸多假說，其中不乏能自圓其說者”
“在我看來，靈性的本質，是認知。”
當某個個體，能區別自身與外界的不同時，它就具有了靈性。
例如，同為鐵原子，當某個鐵原子意識到自身的存在時，它就與周圍鐵原子產生了隔閡，擁有了靈性。
當然，關于靈性如何產生，以及是否來自外界賦予，我
接下來的內容，出現了一段空白。
很顯然，這篇論文經過了刪減，似乎只是想為學徒們科普一些最基本的東西。
“最初的，最為簡單的生命，只存在自我認知，這是最初始的靈性”
“而隨著生命越來越復雜，它對外界的認知，也會越來越強大。”
“相應的，它們的靈性也會更強大”
“多細胞生物肯定比單細胞生物靈性強大，爬行類生命肯定比甲殼類生命靈性強大。”
“而當靈性增長到一定程度，是否能誕生智慧，以及自我認知與外界認知的占比”
這一段內容，再次被抹去，陳琦郁悶的差點吐血。
也不知道是誰做了這么缺德的事情，肯定沒少挨罵吧。
“如果按照我的定義，靈性的本質是認知，那么它應當歸屬于唯心范疇邏輯上并不會直接對現實世界造成任何影響。”
“然而不可思議的是，靈性在現實世界，竟然化作了真實的力量。”