“我至今都沒敢嘗試，沒想到你竟先一步走到這個層次。
“父親遺留的天杖，你可以研究研究。回頭來蟠龍島一趟，老爺子應該不會藏私。那東西對你，幫助是最大的。”
“等離開這里再說吧。”
“你有這玩意護身，能從天空離開嗎”
歐陽子銘搖頭。
“自打迷霧出現后，我的感應斷斷續續。如今連威光垂擊都無法精準鎖定。至于將它召喚下來恐怕就無法再度騰空了。”
歐陽子銘的依仗是什么
人造衛星
他在七政山莊上方發射了一顆“星星”。
剛才一瞬間的心神波動，讓伏衡華窺見五千丈之上的星辰。
說是星辰，其實就是類似極光城主、劉陽師制作“太陽”，東方蕓琪制作“月亮”的思路。只不過歐陽子銘的這顆衛星，來自于伏衡華兒時的一個妄想。
小時候，他倆纏著賀夫人，詢問月亮與大地的距離有多長，詢問太陽的體積有多大。
當得知，只有仙人和太陰府的人才能登臨月宮。伏衡華腦中突然閃過一個念頭。
“能不能制作一件法寶，把修士送入月亮上呢登月，不，奔月計劃玉兔號”
兒時的伏衡華，礙于靈人體質的心智鎖定。不僅前世記憶未能完全恢復，心智也只比尋常人略成熟一些。
但腦子里總會結合今生和前世的記憶碎片，冒出各式各樣的奇怪點子。
于是，他牽著伏桐君，招呼歐陽子銘一起去磨伏宣和。希望大哥給自己打造一座登天的“火箭”。
不是鐘劍寶珠這樣的小巧之物，而是類似房屋一樣，可以在天空長久飛行，歸類于靈舟、天船一樣的交通工具。
最好，能直接造出來一顆星星，圍著大地運行。
面對堂弟的狂想，伏宣和自然弄不出來。
苦思一番后，他索性做了一個掛著符紙氣球的大竹筐。抱著歐陽子銘和伏衡華坐在筐子里，借助符術浮空飛天，繞著蟠龍島轉了一下午。
等伏衡華把這件事拋之腦后，轉而去研究盆栽、沙雕后，伏宣和果斷出門游歷去了。
但往天空發射一顆人造星辰的想法，被歐陽子銘記下來。
他在逐古人這里翻閱古籍，結合幾個文明的思路與技術，又收集諸多天材地寶，獨自打造了一顆人造衛星，并在五年前發射到天空。
衛星寄托分神，亦是他的本命法寶，會隨著他活動而活動。
三位宗師投鼠忌器，不敢胡亂出手。是因為天空中的“紫宸元星”積蓄周天星辰之力。
“這么渾厚的星力，你怎么收集的”
“古代墜落的隕石、隕鐵外加一些蘊含星辰力量的天材地寶”
彗星、流星，在各文明都有天象記錄。歐陽子銘根據龍居時代的古籍星書，跑去各個隕石坑挖掘。
將數顆彗星、流星疊加融合，才有當今的“元星”。
歐陽子銘面對伏衡華，倒也不藏私，大方講述自己創造星辰的心得。
衡華聽后頻頻點頭。
雖然蘊含當今修真界的法寶祭煉體系，但更多是歐陽子銘自己的思考。
“總有人認為，讀書是為了研究修行道法。書籍中，價值最高的一類，是修真用的功法典籍。但在我眼中，通過讀書養成自己的思考邏輯，這才是讀書最大的收獲。書本中的知識，只要能用的上，哪里有什么高下之分邏輯這個詞，你能明白嗎”
“明白，一種思考規律吧我在古本讀到過。”
對于伏衡華的說法，他十分贊同。
讀書最重要的價值，不是那些功法。而是通過讀書，養成理性思考，不受俗世、不受慣性影響。
你一個筑基修士，怎么可能制造規模堪比島陸級別的法寶
這么大的法寶，你怎么來催動