此后雙方的比分逐漸拉開差距，中場休息時，諾曼人已經領先了10分。
第三節，伊森連續多次精彩的長傳球，就如同奇跡隊的野獸一樣，諾曼人的四分衛也非常耀眼。但與容易針對的跑位相比，伊森這個四分衛不僅傳球能力超強，還有一手近身的靈活變向能力，一兩個人根本無法對他進行牽制，若是投入更多人手去限制伊森，其他地方又會露出空擋。
本質上，這是球員能力的差距，再精妙的戰術也無法彌補，奇跡隊的黑人教練自然也是束手無策。
經過第三節的狂轟濫炸，比分差距再一次被拉大。
到第四節中段，分差已經被拉大了21分，在諾曼人新一輪進攻開始前，托馬斯用掉了最后一個暫停。
“只要這次能夠順利達陣，外加一個兩分附加，剩下的時間只需要擺出勝利陣型。”托馬斯看向了伊森。
現在對手已經沒有暫停了，高中橄欖球比賽每節時間一般是12分鐘，而不是15分鐘。
考慮到每檔進攻間隔四十秒的時間，對手已經沒有多少次進攻機會，只要這次進攻能夠得分，就約等于提前殺死比賽。
伊森倒是在腦海中回憶著“野獸”的一次次地面持球進攻的技術細節，包括步頻、轉身突破、擰身擺脫防守，單臂持球的動作野獸的正面沖撞與擺脫能力都非常強，既有野豬一般的沖擊力又像是泥鰍，每次沖鋒都正面硬突，偏偏還總能抱著球從人群中殺出來。
伊森剛才在場下看了一遍又一遍，倒是覺得這招不錯。
重新回到綠茵場時，伊森按照教練的指令給隊友下達鉆石進攻的命令，而等比賽正式恢復，伊森卻沒有傳球，而是突然啟動，選擇自己跑球
一般情況下，四分衛實在沒有很好的傳球機會，就會選擇親自跑球。
但這并不適用于此時的情況，甚至還與教練的安排完全背道而馳。
“你瘋啦”托馬斯即便知道伊森聽不見，還是不禁對著耳機話筒嚎叫。
而奇跡隊的黑人教練見到這一幕也不禁感覺到了慶幸，對方的四分衛明顯自信過了頭。這對奇跡隊來說，是個追趕的好機會。
從此刻開始翻盤
兩位教練懷揣著不同的心思，看著88號沖進人墻鋒線中，此時場上所有人都沖了過去，已經看不見球在哪。
而最終，一個人倚靠住奇跡隊的防守隊員，以單臂持球的方式硬生生從人群中擠了出來。
這位群員的背后清晰的印著“88”號和伊森的名字。
恍然間，奇跡隊的黑人教練見到這一幕甚至有些似曾相識，他覺得伊森的姿勢和自己隊的“野獸”不能說是如出一轍，簡直就是一模一樣。
伊森最終一個人硬是用沖球的方式生生完成了達陣。
不可能，不可能，絕對是蒙的托馬斯感覺到不可思議。
而在接下來的附加進攻中，伊森再次用一個人用跑球的方式，拱進了陣區中。
這與開局時大出風頭的野獸完全一致。
一次可能還是僥幸，但若是連續做出兩次，只能有一個解釋
伊森僅僅是通過在場邊觀察的方式，就掌握了對方核心進攻球員的看家本領。請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費找書加書可加qq群952868558</p>