伊森發現這些訓練目標中，并沒有提到四分衛需要做的事情。
果然，托馬斯在結束之前讓伊森和賴斯單獨留下。
“伊森，我知道此時此刻覺得自己非常強，但你有沒有發現自己缺失了些什么”托馬斯問。
伊森指了指自己的腦袋。
“沒錯，是戰術，告訴我伊森，你現在能夠熟練掌握幾種戰術”托馬斯問。
“如果按照單純的陣型來計算，只有三種。”伊森倒是直說了。
“只有三種”站在一旁的賴斯聽到這個消息，原本還想嘲笑伊森，但是一想到自己，就算掌握的戰術比伊森多，好像也并沒有什么用處。
“但你能一下子掌握其他眼花繚亂的戰術嗎并不能，你超強的身體讓你產生了依賴，以至于讓你傾向于依靠直覺，而不是既定的戰術。我覺得這樣沒什么，我甚至準備利用你的這方面優勢，提升你的進攻效率。”托馬斯說道。
“而且決賽的對手圣約翰博斯科高中以防守組見長，你之前從未遇到過這種對手。”托馬斯低聲補充。
“所以，我希望你能熟練掌握一種四分衛的進階能力防守。這項能力拆分開來分為兩個步驟，、防守。”
聽上去像是一句廢話。
“關于，你只需要在列陣時觀察防守組的隊員視野面對誰，就能很直觀的知道對方的防守目標，這是個很簡單，但是異常實用的技巧。”
而說到防守，托馬斯就耗費了足足半個小時。給伊森詳細闡述，什么叫做“淺區”“中區”“深區”“盯防”“鏡像技術irrorteique”“離人offan”“緊逼ressan”“防守區域zone”以及多種“覆蓋殼ceshes”
伊森還專門拿出筆記本記錄下要點。
“都聽懂了”托馬斯反問。
伊森重新審視了幾遍自己剛才記錄的筆記，確認將這些概念牢牢記在腦海后，然后點頭。
“很好，那么開始吧。”托馬斯立刻轉頭看向正在進行技巧訓練的隊員們。
“今天的實戰模擬來點新花樣，防守組額外增加五名場上球員，進攻組人數不變。而這五名多出來的防守人員只能站在線后，并且不能和進攻鋒線接觸。”
接著老狐貍再度看向伊森，咧開嘴“這可是我昨天晚上苦思冥想一夜才想到的訓練方法，這會讓你最快速度掌握這項能力。”
在熱身之后，演練正式開始。
剛一開始，伊森就感覺到了壓力。
足球比賽還有將人罰下場，但是橄欖球只有將球員個人罰下場，永遠不可能10打11，因為這項運動本身就過于強調身體素質，少人的一方可以說是沒得打。
而現在少的不僅僅是一個人，而是整整五個。
伊森嘗試過自己跑球，剛一過線，就被對方五個人直接包圓。也嘗試過傳球，跳蚤也被多人盯住，單是接球的站位都無法保持。
至于交給跑衛福特他還不如自己效果好。
整整打了一個小時，只推進了堪堪15碼，算下來每檔推進02碼。
伊森發現用之前的打法，壓根不可能完成有效進攻。
必須得改變思路。
他回想起不久前剛剛接觸的那些概念，在開球前掃視防守組
多出來的五名防守球員，分出兩個盯防外接手，承擔著角衛的任務。
另外兩個與線衛站在一起，看向自己，顯然是作為線衛。
還有一個落在線衛和安全衛中間，作為自由人。
隨著中鋒再一次開球到自己手中，這一次伊森并沒有立即傳球，而是拉開距離，開始觀察場內局勢。
站在場邊的托馬斯原本都要打哈切了，看到伊森這一次終于不再打快攻，而是站在口袋里觀察，就知道這小子已經領悟到了精髓請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費找書加書可加qq群952868558</p>