只有一周的針對戰術準備時間，諾曼人的野貓陣并沒有足夠的時間配套訓練出一套完整的體系，這一次倒是只準備在兩分轉換時使用。
而這個突如其來的戰術，也同樣令對方感覺到慌亂，伊森自然不會給對方足夠的商量時間，直接給了野豬一個手勢，讓其開球，這一次是庫珀拿到了球，同一時間三個外接手全部進入了對方的陣區。不過對方的防守也還算穩健，并沒有顯露出足夠的空檔。而庫珀這個時候則是選擇從中路硬突，下一秒突然又選擇傳球，雖然球傳的非常倉促，甚至在剛剛出手的瞬間被對方球員直接碰了一下，導致了一定程度的變線，伊森卻是一個大鵬展翅般的直接跳起，在對方三個人包夾中拿到了球，最后重重砸在對方防守人員的身上，完成了兩分轉換。
在球被觸碰的瞬間，全場更是響起了一陣驚呼，好在伊森的身體條件足夠夸張，才讓這一次兩份轉換有驚無險的成功。
諾曼人8比起7領先。
就在眾人以為比賽的第一節將會以這個比分結束的時候，情況突然發生了變化。
伯根高中的四分衛不知道是是失誤還是有意為之，橄欖球傳出去的路徑明顯有些過低，阿爾伯特眼疾手快準備抄截，一個飛撲出去，但就差了那么一英寸，僅僅只是改變球的方向，變向的橄欖球隨即砸在了本方球員的身上，最終掉落在地。
如果阿爾伯特拿到了這個傳球，便是所謂的“抄截”。諾曼人自動獲得球權。
而如果這個球直接跌落地面，便是傳球失敗，伯根自動喪失一檔進攻機會。
可偏偏，這個球陰差陽錯下碰到了球員的身體，這就導致這個球變成了活球。
也意味著，場上雙方的所有隊員都變成了合法接球手，伯根高中的右護鋒直接拿到了球，隨即朝著諾曼人的端區沖了過去，伯根高中同一時間整個進攻組也展出了出色的戰術素養，全體進攻組的身份在這一刻完成了轉變，開始掩護本方球員沖球。
這個順勢的轉變大大出乎諾曼人防守組的預料，許多人甚至在第一時間沒有反應過來，足足讓右護帶著球來到本方25碼線處，才被后來追上的阿爾伯特堪堪攔截。
現在時間只僅僅過去了30秒鐘。
伊森看向球場邊緣碩大的計分板。
伯根高中還有整整一分一十秒的時間來完成這次進攻。
這個時候，伊森有兩個選擇。
親自上場，或是讓隊友們繼續完成得分防守，伊森選擇咨詢托馬斯的意見。
“有自信能攔住對方嗎”托馬斯搖搖頭。
要知道防守組的戰術可一點也不比進攻組少，甚至更為復雜，具體的細節非常多。
之前伊森的確客串過防守端鋒，但那個時候諾曼人遇到什么樣的對手，現在又遇到什么樣的對手
此時此刻貿然讓伊森上去，只怕會起到反效果。
而最終，伯根高中完成了這一次的達陣，外加踢球，成功反超了比分，現在比分差距來到了6分。
在接下來的對抗中，雙方的比分交替上升。諾曼人依靠充足的賽前準備，和靈活多變的策略，外加上伊森這個支點進攻打得是風生水起。
數次將比分差距縮小。
而反觀伯根高中這邊，進攻也同樣打得有非常有章法，同樣使用了非常多的特殊戰術，有些甚至是首次使用，能夠看出同樣也為這次的比賽準備非常充足。
諾曼人數次縮小的分差，很快又被對方再度拉開。