最后的最后，變成了沉思。
芬恩的第一個動作，是開始掰火柴。
是的，當課堂上所有聰明與不聰明的孩子都開始擺放火柴的時候，芬恩折斷火柴所制造出來的清脆響聲，讓忍無可忍的萊婭老師直接把他轟出了教室罰站。
但艾瑪相對來說還是比較有耐心的。
芬恩先是把三根火柴首尾相連擺成不聰明的孩子所選擇的那個造型，也就是等邊三角形。
隨后很費勁地把一根火柴折斷成等分的4截，依次首尾相連擺成直線，但是又將中間那兩根隆起，形成一個夾角。
三根火柴都用相同的方式擺放之后，愣是在原本的三角的三條邊上又創造出一個不完整的三角形。
接著，他又開始對著那已經短得不足一厘米的四分之一火柴較勁，想著用相同的方式把它分成4截，但很顯然這已經不是他那手指頭可以完成的工作了。
芬恩臉蛋憋得通紅，齜牙咧嘴努力了半天也沒能把四分之一火柴再等分成四段，他喘著粗氣對艾瑪說道
“就是這樣嘛，只要我一直不斷地掰下去，我是可以得到很多很多的夾角的。”
艾瑪沉默了幾秒，最后對芬恩糾正道“不是很多，是無數。”
到了這里，邁洛終于從那無止境的思考中回過神來，被桌面上那幾截普普通通的火柴所吸引。
他的眼神逐漸變得與艾瑪一樣。
驀然間，邁洛腦海中那原本已經封存起來的記憶里，一些零碎的知識片段被喚醒了，那是屬于地球上的人類文明在該階段的知識結晶。
他看著芬恩搗鼓出來的那個三角形上再新增三角形的雛形圖案，腦子里蹦出來一個不屬于這個時代的名字分形碎形幾何學。
在那個世界里，曾經也有一個人做了與芬恩相似的事情，當然那位數學家使用的是概念上的線，而不是像芬恩這樣自帶破壞屬性地折火柴。
那位數學家將一條線段進行了三等分，然后在此基礎上繼續進行等分、折疊，一直循環下去，由量變引發的質變，最終那一平面里會被無數的線段所填滿
就如同芬恩所說的那樣，他可以得到很多很多的夾角。
這位閑著沒事干的數學家名為皮亞諾。
直到將近一個世紀之后，分形幾何學才正式成為科學的一部分。
“分形”
邁洛看著桌面上被折斷的火柴，沉聲嘀咕了一句。
他回想起紅女巫的引導之語伊姆納爾所擁有的規則力量的最終歸宿，甚至可以在兒童的教科書上找到。
分形的概念，可以簡單理解為在現有的基礎上所進行的相同形式的無腦復制與疊加，但這并非只是一個數學中存在的概念，而是現實生活中處處可見的一種規律。
樹枝的生長、珊瑚的骨骼脈絡、蕨類植物的葉子，給予它們無限制的條件的話，它們可以一分二二分四四分八那樣無限迭代延續下去，直至無限。
甚至于人體的血管脈絡、肺泡組織的形態也是相類似的分形分叉結構，同樣遵從著分形的法則。
生命的演化亦是如此，從最初的單細胞生命，演化至今日以人類為首的哺乳動物的復雜大腦
所有這些生命形態并非是簡單的巧合，而是物質演化的必然結果
甚至不止局限于生命形態，比如雪花的造型、天宇之上的雷電、奔流不息的河流以及河流本身所依賴的山川地脈，這些自然中本身存在的物質形態，也都遵從于分形這一簡單的法則。
用最簡單的重復方式，將簡單無限疊加，最后形成無限多的復雜。
按照這種邏輯去推論的話，一切一切最終都可以拆分回歸到最初那三根火柴上，或者一根足矣
而當所有的生命形式都可以用此類方式去回溯本源的話，是不是伊姆納爾的模仿與取代能力，就有了一個相對合理的解釋了
為什么伊姆納爾能隨心所欲地變幻成任何生命體的形態，甚至連被模仿者的衣物、武器，乃至隱藏著的記憶都能等量復制。
邁洛感覺有什么東西正在自己那還不足夠強大的大腦中涌動著。
他的呼吸正在加速
這是只有他在邪惡典籍的時候才會出現的生理反應。
因為他的靈視與san值都感覺到了壓力。
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