縣三中所有老師中，俞愛寶算是其中奇葩。
很多老師一天幾乎把課排上半滿，也沒俞愛寶一天上兩節課的基礎工資高。
人也不像其他老師那樣喜歡搶課，該自己的課就是自己的課，從不早到，每次掐點到班里，講題速度快，一節課能講其他老師一節半的內容，每次臨近下課前五分鐘，都會把手頭正在講的題加速講完，如果講完了還剩五六分鐘，她就會讓學生們回顧這節課講的內容，有不懂的列出來，下課數學課代表統計后交到辦公室，她統一會將學生們沒能融會貫通的題拿到下節課開課時快速講完。
下課鈴一響，她跑的比學生還快。
簡直把混吃等死演繹的淋漓盡致。
這種情況被部分老師告到了校長處。
最初，校長得知情況時震驚中帶著疑惑，因為從來沒見過這種老師，他甚至以為是有人眼紅俞愛寶的特殊待遇，想要陷害她。
到底是自己親自挖來的名校高材生，他決定先暗中調查一番。
俞愛寶壓根沒想過要偷偷干，都不需要多麻煩，校長就發現，人打的小報告還真沒污蔑他。
校長很生氣，也不解，于是，他決定再給她一個機會，再調查看看。
結果發現一個很奇特的問題。
俞愛寶的確上課不積極，下課溜飛快。
但她一節課講的內容比其他老師近一半，但在講課期間，相比較其他老師課堂上大多數學生一臉迷茫的模樣，俞愛寶講完一道題時，學生們幾乎都表現出恍然大悟，趕緊記筆記的狀態。
就連那些不愛學習的后排同學，在這種高壓快節奏的教學下也被這種緊張的氣氛感染，不自覺開始聽課。
就連跑去聽課的校長，坐在后面都有一種好像臺上在不斷撒著金粉，他不專注不聽講，就會跟不上節奏，金粉會被其他人搶完，那自己花這么長時間坐在這里，又花錢又什么別的事情都做不了，不是虧了么
俞愛寶當過學生，當過社畜，也當過一段時間的管理者，現在要當一個老師，深切明白一個問題應該怎么講，才能快速讓底下的人聽懂，并配合自己盡量完美快捷的完成項目。
她把臺下這些學生當成過去當社畜時一臉迷茫的新手本鳥，而現在自己這個管理者需要去理解當年那些社畜，尤其是自己的想法、鉆牛角尖的原因，沒上班動力的原因，然后把一個麻煩的問題一點一點分解成大家能理解，最好是生活中就經常能碰到的事情，當大家把這些化繁為簡的問題理解后，再套入麻煩又燒腦的公式，問題迎刃而解。
不過這些都得有足夠的人生經驗，大量的腦內數據整理能力、變通能力、足夠好的耐心，以及曾經超強快節奏環境的熏陶。
當初要不是節奏快到所有人都在卷生卷死，她手頭上的項目就差一點沒完成，得搶在別的公司前頭才能搶到甲方，她也不至于熬了幾個大夜猝死。
有經驗的俞愛寶直接把這套用到學生身上，不過學生還是身體健康為重，在她的課上學習節奏已經很快，半個月的時間就遠超其他班的數學進度，她也就沒必要搶課、拖堂了。
校長聽了她的幾節課，最近對數學很感興趣。
這會兒并不是當初中校長就一定學習成績好，他以前也是個學渣，現在聽俞老師的數學課，有一種他也能聽懂，他也能高考的錯覺。
不過，在了解了其他初二數學老師的課堂進度后，校長還是委婉暗示這速度，也沒必要這么快
俞愛寶“我教課都這樣，實在不行的話，校長也可以給我少安排幾節數學課。”俞愛寶暗戳戳暗示。
簡直把不想上班幾個大字釘在腦門上。
校長“”
俞愛寶最終也沒能如愿，因此，她也沒聽校長的話，早一點把這本書講完，那就講初三的，不行的話那就每次上課給出個初二數學試卷，讓他們提早適應題海戰術。
這樣哪天她有事，請假不來都影響不了學生們的成績。
真是個大聰明
最后，為了給全校師生一個交代，校長在剛過去半個月的回頭考后，又來了一次數學小考，難度水平和回頭考差不多，看看學生們對數學都掌握了多少。
初二年段數學的第一名不在俞愛寶教的班，甚至第二名第三名到第五名都沒俞愛寶班級的份兒。