“呂克特大師贈予老師的這幅阿波羅與馬西亞斯，是美術大師里貝拉何塞因在完一本古代的同名戲劇后有感而作，畫面中最為關鍵的兩個人物，一個是左側頭戴月桂葉花環、手持里拉琴的圣阿波羅，而另一個就是上述提到的，持著厄洛斯管即長笛最初的雛形并袒露上身的森林之神馬西亞斯”
三人可以看到畫面中的圣阿波羅在明亮的光線中展示著優美的身軀，其坐著石塊上姿勢悠然自得，不僅懷抱著里拉琴，石塊上甚至還鋪著坐墊；而在鋪滿暗調子的右側，馬西亞斯被綁在樹上，一條腿又被綁在旁邊的樹樁，因此身體被不自然地拉長，他的手臂被人架起，厄洛斯管摔落在地，一只手臂的皮膚已被剝離，鮮血淋漓間仰天痛苦嚎叫。
安說到這從畫作中抬頭，看到他的老師正倚在躺椅上，停筆聽著自己講解。
一旁攤開的手稿上，記載著第二樂章的開端，其副標題名為原野的花朵告訴我。
在弦樂器的恬靜撥弦聲中，他為雙黃管寫出了一支搖曳悠揚的a大調旋律，隨即被單黃管、長笛和圓號承接發展，從其音樂性格來看，明顯是作曲家在狐百合原野的奇觀之下有感而發。
但它們的聲部發展了1618個小節不等，字跡便逐漸中斷，從起伏和律動來看，老師的主題樂思似乎是在某個對半分的位置戛然而止。
“所以，他們之間發生了什么”范寧持筆問向自己的學生。
安與他湛藍的眼眸對視，然后閃動著睫毛低下了頭，一手穩著畫卷一手翻閱著古舊的書籍
“森林之神馬西亞斯極為擅長吹奏樂器，而外邦人圣阿波羅則宣稱自己得到過神之主題的啟示，其蘊含的強烈神性足以成為探入穹頂的鑰匙，因此馬西亞斯向圣阿波羅發起了音樂會挑戰，一位誕于井與傷口的女祭司則召集了七名見證人擔任評委”
“音樂會比賽開始，馬西亞斯的笛聲具備縱情與蠱惑人心的力量，讓所有人跟著節拍瘋狂舞動，而圣阿波羅則初步探討了神之主題，他的里拉琴讓所有聽眾平靜下來、熱淚盈眶，最終見證人判定圣阿波羅獲勝，作為失敗者的馬西亞斯被剝皮，皮上被刻下了神之主題的d小調主調性”
“圣阿波羅事后卻為此追悔不迭，終生回避探討神之主題，并將埋藏鑰匙的地點信息揭示于外、塵封于內，其宣稱后人若尋得的，必先知曉”
“所以，被剝皮的馬西亞斯后來死了嗎”露娜這時忍不住提問。
安搖了搖頭“作為見證者之一的甘冽之樹將葉片和花朵覆蓋于馬西亞斯被剝皮的身體，并將其浸于鮮血之池，葉片和花朵生長為傷口的繃帶，于是馬西亞斯陷入睡夢，晉升為見證之主，而她的皮由于揭示了神之主題的主調性，擁有另一種神諭之力，被那位誕于井與傷口的女祭司偷運而走”
范寧還未來得及梳理清楚，這一則起源故事中的各角色身份。
靠后的那個細節，卻讓他忍不住轉動筆尖深思起來
“比試音樂的過程似乎暗含某組對立馬西亞斯因比試音樂落敗而被剝皮，上面所刻的神之主題主調性，竟然是d小調為什么會有這么巧的事情”
“難道是凝膠胎膜”
“而覆蓋于她的創面之上的繃帶，是浸過鮮血之池的葉片與花朵，葉片與花朵”
他在沉思出神之際，講述完故事的安伸了個懶腰站起，但剛剛一揭開遮陽傘沿的紗簾便驚呼出聲
“咦，怎么會有這么多人”
“有人是來找老師的吧”這倒是在露娜的預期之中，不過當她湊到姐姐旁邊時，發出了更夸張地聲音，“天吶，這到底是來了多少”
只見對面起伏的半山坡花海上，漫山遍野的民眾簇擁著前方幾輛馬車，朝己方接近而來請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>