之后這周,時櫻充分感受到了五中實驗班的課堂節奏。之前在普通班,課堂內容安排并不是很多,講到新知識點老師都會多重復幾次,用很多例子幫助同學們消化吸收,實驗班不一樣，這個不一樣光看筆記還感覺不出。往常祁遇給她講題都很耐心，只要她還有丁點兒沒弄明白就能再重復一次,一班不是這樣的。
一班科任老師語速都非常快，課容量巨大,稍微恍神這個點就過去了。你沒聽明白，可其他同學已經明白了,老師不會單獨為誰倒回去再說一次,這就要求課上非常專注。
剛分過來時櫻還不是特別習慣,她要專心聽課筆記容易抄不完,要趕著抄筆記又會影響聽課的質量。
看她手忙腳亂祁遇遞了個條子過去
專心聽，別抄了，筆記我借你。
時櫻才注意到左手邊的祁遇整堂課都不怎么抬頭，他一手托著腮幫子,一手快速的在硬抄本上做記錄，那速度能和老師講課的速度齊平。
時櫻在繼續抄和聽祁遇的筆記課后再補之間猶豫了一下,選擇先聽,聽明白最重要。
她把筆停下,專心看著板書去消化吸收老師講的內容。這時她發現實驗班老師在授課上的確很有一手，你讓全年級的老師一起去考試,他們得分不見得一定比普通班老師高，但他們講課的方式就是更抓人，簡單易懂。
直到下課鈴響，時櫻還感覺意猶未盡。
祁遇停下筆，活動一下右手腕，將硬抄本推給時櫻，讓她趁課間把筆記補補，當是強化記憶，又問她是不是不太習慣
“之前一直在普通班的話，突然變成這個節奏是可能跟不上，你們以前課堂內容沒這么多吧”
時櫻邊抄邊回他“是沒這么多，我又不太能一心多用，專心去抄就容易聽漏，想聽明白再抄又來不及。”
“你課上專心聽，筆記我借你。”
前排的男生剛去了廁所，回來就聽到這句，他捏著嗓子妖里妖氣說“祁哥哥你也借我看看”
祁遇是見過大場面的，穩住了。
前排另一位沒穩住，抬起胳膊肘就頂他一下“隔夜飯都要吐出來了，別跟個人妖一樣說話”
“開個玩笑嘛下課不讓放松放松時櫻你是還不習慣唄別急，你堅持個十天半個月就練出來了，上學期剛開學那會兒我也是一臉崩潰，聽他在講臺上嘰里呱啦恨不得開個十六倍慢速，我們全班都是這么過來的除了祁遇。”
時櫻沒說什么，那邊汪怡然插了一句“沒人建議他說慢點嗎”
“有啊，怎么沒有”
“沒采納”
“是吧，胡老師說你以為以后進了大學教授們會額外留時間給你記錄到那時候還得靠你自己抓重點，很多教授連板書都不寫的。他還說現在是在鍛煉我們，感覺吃力就自己加把勁，爭取盡早適應。”那男生邊說邊嘆氣，說人都是逼出來的，不然為什么實驗班和普通班的距離越來越大呢這種高壓之下，你不想掉隊就得拼命跟上，上課聽，下課補，有空就刷題，眨眼就是一學期。
時櫻聽前排男生轉述班主任的話，覺得挺有道理。
高中階段是要把學習能力培養起來，后面大學能讀成什么樣真看自己。一樣的四年有人畢業保研上名校，有人靠補考險拿學位證，求職處處碰壁。
時櫻在心里給自己鼓勁，要盡快適應新的班級，她加快速度把上節課的筆記補完，才把硬抄本還給祁遇，蓋上筆帽，喝了口水，又打鈴準備上課了。
整個第一周對新進班的同學來說壓力都很大，時櫻還是進入狀態比較快的，有那種上學期期末考得好知道自己能進實驗班，過年胡吃海喝狂嗨，開學還在放假的狀態里沒收回來，混一混一周就過去了，回頭一看，剛開學就落了功課。
宋書余作為時櫻在八班的老同學，現在兩人又在一個班，自然會多些交流。