“因此，他的攻擊目標可以鎖定為大型公共設施，比如學校醫院等。”
“我倒是認為政府和立法會大樓更容易成為他的目標，炸彈說不定會被埋在地基下。”
“這樣的話，應該先調集最近的維修記錄，看有沒有外人出入。”
騎士也在聽他們對話，他依舊奮戰在第一線進行掃雷活動，他與霍克斯都被安排在福岡的片區內。福岡是九州的經濟中心、政治中心，絕對不能出事，現在順利的掃雷活動讓他沉重的心情稍微放松了一點，心說只要自己完成最后的假打，就不會有人真的受重傷。
他清清喉嚨，加入了對話“說的很對，我認為政府大樓應該是重點搜查區。”同時他發出詢問，“關于敵人的身份，有沒有調查出來，炸彈相關的個性，應該非常突出才對。”
“不，并沒有。”接線員說，“擁有類似個性的人都都受到了監管，但他們中無人在最近出入九州，這名敵人應該沒有參加個性統一測試。”
又或者是，被修改或隱瞞了個性。
后者其實才是最有可能的，但沒有人敢提出，說到底，個性測試在這個國度已經推行了近四十年，只要是接受義務教育的人就不得不留下個性備案，只有可能測試結果有偏差，卻不可能完全沒有記錄。
日本是高度法制化的國家，義務教育也在全國推行。
相較于從來都沒有上過學，沒有獲得完整的證件，被修改資料才是最有可能的，但因為修改資料的人實在不算少，一時半會兒也查不出來，所以人們直接放棄了追問的可能。
造成這一切混亂現狀的原因要追溯到十年前。十年前，也就是歐魯邁特橫空出道時期，那時候日本的犯罪率相當高，僅次于矇昧時期，為了方便管制，政府曾經推行過一段時間緊急法案，其內容是苛刻化的“個性管理條例”。
擁有危險個性的人，將會在檔案上留下紅章，當他在學校時會有學校的老師監管，當他走上社會時會得到企業主的“另眼相看”。
在那段時間中，就算是出于不讓心愛的孩子留下案底的理由，也有許多人施展各路神通修改個性。
以至于現在有許多敵人，是無法憑借個性對他們進行身份確認的。
也算是時代的遺留產物。
在提出政府大樓是危險地帶之后，騎士便自告奮勇去那里進行排查，他身后還跟著借來的相澤消太，只要能與敵人見面，橡皮頭的能力就是最好的武器。
英志告訴過騎士，他放炸彈的地點在哪里，在兜圈子似的繞兩圈后，他狀似無意地進入校園后方的小樹林，拐過一塊起遮蔽作用的大石。
無論是表面再光鮮亮麗的校園都存在著欺凌行為，幾個女生一起拽一女子的頭發，男生之間的拳打腳踢，甚至用個性進行霸凌
許多事都發生在嶙峋的怪石之后。
繞過怪石，他看見了小丑模樣的人偶，與電視上播報的圖案一模一樣。
騎士心頭一喜，隨后憂心忡忡，他在等英志到來。悄悄從口袋中掏出手機，一條新消息都無，也沒有人忽然從另一片樹林跳出來。
時間在一分一秒地流逝，騎士吞咽兩口口水，實在是忍不住了，他接通了地區通訊“這里、這發現了小丑人偶炸彈。”
頻道內一片嘩然，警署的指揮官大贊道“真不愧是騎士先生，等等，拆彈的人馬上到，密切關注四周，看有沒有敵人出現”