“高材生啊。”有人嘆息似的說了一句話，“那可糟糕了。”
“一旦他真的得不到正確的引導，或者想做什么壞事，社會都不夠這種人玩的。”
離開東京之前，相澤消太與根津校長有場私密談話。
說是校長，其實是只小老鼠，但他的智力確實是超越了一眾人類，否則也無法在人類至上的社會成為雄英的校長了。
相澤消太站在辦公室門口，他敲了三下門，門內傳來“請進”的聲響，他推開門，便看見根津校長坐在特制的皮椅之后。
小哺乳類的身高實在有點矮小，對他來說辦公桌的桌面實在是太大了。
“來了啊，相澤老師。”他說，“請坐在沙發上。”
［要促膝長談］
相澤消太對根津校長略有些了解，擺出此副架勢，他們對話不會在短短幾分鐘內結束。
“前段時間，大概就是幾天前，我去東大附中與上杉校長進行了一場談話。”他蹦跳著做到相澤消太對面，老鼠的身體很輕盈，“談論的對象，自然不用多說，就是太宰同學。”
相澤消太不置可否，他沉默了一會兒說“是關于什么話題的。”
“各種各樣。”根津校長說，”因為我不太了解太宰同學，而無論是你還是霍克斯，抑或是上杉校長對他的評價都太高了，更何況他的個性十分犯規，如果使用得當的話，說不定能夠對社會造成巨大改變，打破僵局。”他接著說，“而上杉校長，對太宰同學的熟稔非比尋常。”
［等等］
頃刻間，相澤消太明白了根津校長的意思“您是說，太宰與上杉校長，以前就認識”
根津校長并沒有正面回答相澤消太的問題，他只是接著說自己的調查“相澤老師與霍克斯都查過他的過去對吧，然而卻發現是一片空白，并不是說不能編造出完整的讓人毫不懷疑地的過去，而是從根本上斷絕了其他人往深入探查的可能，作為威懾擺在那里。”
“不過官方的威懾，并沒有嚇倒有超高智商的哺乳類動物，而且，老鼠的第六感是非常準的，如果沒有第六感的話，就無法在遵循優勝劣汰法則的大自然中活下來了。”他沒有正面回答相澤消太的問題，而是說些似是而非的話。
說話的空隙間，他從桌下的抽屜里抽出了一枚牛皮紙文件袋，并且向相澤消太宣布說“然后我便展開了調查，中間的內容就直接省略了，結果就是，我將調查到的內容匯總在了牛皮紙信封中，相澤老師要看嗎”
“撲通、撲通”
相澤消太聽見了自己心跳的聲音。
明明不是什么很重要的事，為什么他的心臟跳動得如此之快
“我”張開嘴，才出一兩個短促的音節，卻發現他現在的聲音，非常非常的干澀。
［真的要看嗎真的要知道嗎］
［太宰的過去。］
從東京到保須的方式很多，新干線、國道、飛機，哪種方式都可以。
鷹翔太開了輛車，心平氣和地從東京一路遙遙開出。他開了輛豐田，音響開到很大，懷舊的大和歌舞在狹窄的車廂中回蕩，等到收費站的時候，工作人員聽見了歌曲，腦海中便先入為主地對人產生了印象。
［聽這種歌曲，人應該也很老派吧］
放下車窗，果然是一張皺巴巴的臉。
沉默地給了錢，沉默地收回憑條，車再度開出。
等到了前后無人煙的國道，悠揚的音樂聲為之一變，波澈健屬于少年人的嗓音借由音響傳遞入他耳中。
“怎么，還準備去跟英雄殺手拼得你死我活”
鷹翔太說“他死，我活著。”他頓了一下說，“我要拜托你一件事。”
“什么”
“將我們戰斗的過程記錄下來，同步上傳到網上。”他說，“我要讓所有人看見這一場戰斗。”