死柄木楞了一下，隨即暴跳如雷，他已經知道了津島修治的個性，是afo告訴他的，用自己的“崩壞”對付他是無效的。
所以死柄木用上了手與腳，他像是匹矯健的小豹子，縱身一躍，壓在了修治的身上，手掐胳膊，腳不停地踢彈，這是經常出現在孩童中的，不得章法的打架方式。
津島修治沒有上過普通學校，卻不代表他沒有受到過類似的訓練，體術與他的其他本事相比絕不算優秀，然而野路子在他面前卻也不值得一提。
“你看。”他居高臨下地俯視死柄木，“我見過的人不算多，卻沒有比你更無聊的人了。”
“人類之所以為人類，是因為他們會學習，會不斷進步，別說是人類了，就算是巴甫洛夫的狗也會產生流口水的反射條件。”修治說，“但你不一樣，失敗、憤怒、再來，行為好像已經成了固定的模板，對于做不到的事情只會產生徒勞的憤怒。”
“這樣的話你連孩子都算不上，只是不會長大的嬰兒而已，起碼孩子還會思考，還會進步。”
“我啊，最討厭的就是一塵不變的無聊的人了，最開始還覺得你的行為模式算有趣，現在看來，也就那樣吧。”他的眼睛笑彎了，毫無疑問的是，在他的笑容中確實存在著某種恫嚇的成分，“稍微進化一下吧，死柄木君。”
［啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊］他像是困獸一般，在胸膛中發出枯燥的無謂的咆哮，死柄木確定他憎恨津島修治厭惡津島修治想要崩壞津島修治。
然而更多的卻是其他。
［我要贏過他。］在失去記憶之后死柄木的腦海中第一次回蕩著強烈的個人意愿。
［我要贏過他，我要摧毀他。］
但他的皮膚確實沒有傳開瘙癢感，與先前不同的是，燃燒著的火焰般的憤怒把他空洞的內心填滿了。
死柄木成了不那么無聊的活人。
“老師。”死柄木問，“人怎樣才能進化。”
“什么”afo蹲下來，他嘴角帶著一抹惡質的微笑，當然了，放在其他人眼中大概是莊重的笑，“你想要進化嗎”
死柄木點頭。
“思考。”afo說，“思考能力劃分樂人類與其他動物，如果你想變得更加優秀，就不能停止思考。”
“學習。”他說，“學習，掌握更多的知識。”
［學習與思考能讓人變得強大。］
這個概念首次出現在幼小的孩童心中。
“為什么想要進化”afo循循善誘，“發生了什么事情了嗎，吊”
死柄木不說話，他并不想瞞著老師，但是對上津島修治百戰百敗的戰績讓他感覺到羞恥，孩童是沒有羞恥心的，只有對成年人的依賴，從他產生額外的情緒開始，進化就開始了。
被稱作老師的男人似乎發現了這一點，他改變話題說“跟修治君相處得怎么樣了”
［不怎么樣。］他的神色萎靡，無神的眼睛被略長的頭發掩蓋。
他忽然對津島修治產生了好奇，在此之前他不曾擁有探究力“老師是從哪里把他找來的。”死柄木說，“他跟我一樣嗎”
［一樣都是無家可歸，沒有記憶的人，只是被老師發現了。］