聲音消失在夜色里，被樓上文科班的朗讀聲混淆、融化。
宋黎一路打著酒嗝，終于掛斷電話后，調整了一下狀態，雄赳赳、氣昂昂地推開了教室門。
幾十雙眼睛齊刷刷地盯著他。
孟從舟喊道“全體起立”
學生刷拉一下整整齊齊地站了起來，深鞠躬，聲如震雷“老師好”
宋黎嚇得一哆嗦，酒都清醒了“”
蔡靜聲音清脆“老師您來了。我們一直在等您。”
“不是布置了任務，讓大家自習寫卷子嗎”宋黎奇道，“今兒太陽打西邊出來了”
“都寫完了，交了放在講桌上。”
“那”宋黎用他喝醉的腦子思索了一下，“你們再做一套吧。老師今晚上喝了酒，狀態不好，還是你們想聽一聽這次月考總結呢”
“月考總結月考總結”底下七嘴八舌的，“也只有一節晚自習了，試卷寫不完啊。”
“好，那就做一個月考總結。”宋黎爽快地答應了，“也算是給你們謝老師減減負，我來看看啊這個成績”
他的心情顯然很好，喝醉了酒后，一張圓臉紅撲撲的，顯得憨態可掬“是不是都覺得這次試卷月考難難就對了，都是改的競賽題，能不難嗎首先對于這個成績來說，不要有太大壓力。”
有人高高興興地喊“但是我們班，顧放為考了滿分鹿行吟147”
詳細的單科成績都下來了，他們已經對兩個為青墨爭了光的人的成績倒背如流。
鹿行吟其實有點不習慣這種被關注的感覺，他埋頭看著課本，實際上沒寫進去，只是輕輕咬著筆尖。
“那是，那當然挺好。”宋黎愈發得意，不過還是克制住了，決定打壓一下這些孩子們天真的氣焰，“這次考試結果好是好，但是你們自己沒發現問題嗎考試成績斷層有多大，有沒有人看看”
學生們面面相覷。
鹿行吟也抬起頭。
宋黎把詳細年段排名投影到大屏幕上，搖頭晃腦地說“看看，年級第一名和第二名，相差四十分，這還不是最猛的，年級第一名和第一百名，直接差了一百五十分整。”
班上鴉雀無聲。
“更直觀的看到沒有年級三十名左右，這是個分界線。在這個分界線以上，90都是鷹才的學生，而分界線以下分數直接跳水五六十分，這，才是我們學校前排學生的普遍水平。”
“有同學考得好歸考得好，但這也得是我們看到，我們和人家的差距的一個機會。”宋黎說，“差智商嗎我看鷹才那些學生里，也沒有人聰明得跟顧放為一樣。都是普通孩子，那差的不是一星半點”
鹿行吟挺直脊背，認真聽了起來。
只有他們小分隊的人才知道他們能拿到這樣的高分，也并非因為本身強大。
只是因為他們用了心，針對質檢難度進行了刷題、押題，如果直接上考場，那么他們恐怕也只能成為被碾壓的那一份子。
宋黎說到興頭處，一不留神越說越多“哪里就是天生比人家差了，學區精英教育，從幼兒園開始就拼簡歷，拼素質，拼輔導班，鷹才有全省最好的教師資源好到什么程度呢咱們班有三個同學上過提高班吧那就是陳老師和康老師的水平。”
他想了一下，或許覺得例子不夠直觀，改口說“都不說陳老師和康老師了，咱們班生物老師謝老師，她教生物有趣吧好玩吧咱班這次生物平均分都上去了二十多分。”
“你們想想，像謝老師這么優秀的老師，或者比謝老師更優秀的老師，全在鷹才他們那兒，那是什么概念那就是一個良性循環，名師出高徒這句話不是吹的。我講個三角函數，你們四五節課了還沒懂，但有的老師他就是能講一次，讓你們全部都記住。”