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接下來的日子里。
秦鍵忙碌的穿梭在和克里斯的神交對話中。
有時秦鍵不得不為為克里斯清奇的腦回路而感嘆。
在清晰標注著168拍的飛速第二變奏中，他發現了一組這樣的字樣。
assezentaveeexression。
抄寫的時候他還沒有注意到，等到他真正練到這里的時候。
打開電腦一查。
結果整個人都不好了。
足夠的慢并富有強烈的表現力
他確實不知道如何用168的速度來演奏足夠的慢。
而諸如此類的問題還有不少。
主要矛盾都集中在克里斯似乎很喜歡用深刻的富有表現力的這種看似沉重的語調。
但是在秦鍵將整個作品摸的五五六六之后，他已經清晰的定義了這首作品。
放到四百多年前，這就是個口水歌。
不過拋開那些令人匪夷所思的表情標記，對于旋律控的秦鍵來說，這首作品他非常喜歡。
不但好聽，而且在最后一個變奏中，克里斯還加入了大量的炫技片段，這也為從一定程度上增強了這首作品的整體難度。
至于作品的人文色彩和深度，他選擇性的暫時無視。
秦鍵這邊忙活著，隔壁的博爾也沒閑著。
5月13號。
博爾正式開學了。
一大早，一個個在家長陪送下的15屆博爾考生，在校門口揮別了自己的家長，領著大包小包朝著宿舍樓走去。
從今天開始。
他們正式從一個牢籠邁進了另一個牢籠。
不過從某種角度解讀也算是一種解脫。
當然。
也有一些特列，比如方小魚。
她一來沒有父母的陪送，二來也沒有那么多行李。
全身上下就一個簡單的紅色小書包和一個塑料手提袋。
沒了。
“真是煩死了”
一進校門，施悅不耐煩的對著方小魚發著牢騷。
“好啦好啦，阿姨那不是關心你嘛。”方小魚在一旁安慰道。
“我都多大了而且她有時候比我還迷糊，”施悅突然停下了腳步，扭頭看著方小魚，瞪大了眼珠子，“你信不信剛才要不是我攔著，我媽真能跟著進來。”
方小魚點了點頭，“我信”
說著目光不由得看向了施悅的雙手。
片刻。
“悅悅。”
“你的二胡呢”
“臥槽”施悅看了看雙手，連忙放下了手中的行李，轉身跑去，“小魚等我”
方小魚看著小伙伴的背影，無奈笑了笑。
兩分鐘后。
二人整裝重發。
經過琴房樓時，琴房樓門口堆積了雜物一片，有塑料袋，廢舊的譜夾，和一些臟兮兮的單張譜頁。
一個工作人員正忙碌的清理著，這時又一個工作人員從琴房樓大門走出，接著將手中的一蓬雜物扔到了地上。