不同世界的他們會有多少的相似，多少的不同？
……
“這場小測我不會做出任何的指示。”安和對白蘭攤開雙手，“該做什么事，取得什么樣的結果，都由你自己來定奪。”
“但最后的測試標準卻呈現在你心中是嗎？”或許是在安和手下討生活久了，白蘭也能自如地開一些玩笑，他本來就是抗性很強的人。
能夠讓他絕望的只有無聊，這點活在安和身邊是無論如何都不會無聊的，當然，過得太波瀾壯闊也不是他想要的就是了。
“既然都知道，為什么要說出來呢？”安和永遠是這么虛偽且假惺惺的。
【某種意義上，真的要感謝reborn先生。】白蘭閃爍著眼神想，【如果表哥跟這平行時空的我一樣，想要成為新世界的魔王，肯定沒有人能阻止他吧，不，也不一定，那樣的話他說不定會成為人類公敵，惡人的救世主什么的。】
“你就不會覺得無聊嗎，表哥。”也不知抱著什么樣的心態，多半是好奇吧，以及對危險的隱性追求，白蘭問道，“這樣，限制自己實力的施展，以培養學生為己任，一般情況下，擁有強大力量的人難道不更喜歡親力親為做某些事情嗎？”
“培養學生，真的很有趣嗎？”
安和似乎沒想到白蘭會問自己這個問題，他停下了在紙上寫寫畫畫，早在幾天之前白蘭就把通過平行世界獲得的密魯菲奧雷基地信息傳遞給彭格列眾人。
對教師來說，測試分為兩步驟，出試題、批改試卷，他必須先先定下踩分點，才能對白蘭的表現進行評估。
這個節骨眼上，恐怕是考前最后一次確認吧？
白蘭的問題讓他停筆道：“怎么說呢。”安和先進行了一番細細的思索，才開始回答白蘭的問題，“親力親為做某件事，你認為上限是什么？”
白蘭：“這……”
“無非就是像平行世界的你一樣，成為世界的獨/裁/者吧，”安和說，“雖然不是不可以，那接下來要做什么，還世界一個和平？還是直接毀滅？征服完一個，接下來又做什么，征服下一個嗎？”
他搖搖頭說：“重復、機械、無聊，就像是打套路游戲，勇者斗魔王的題材層出不窮，劇情線卻只有那么多。”
“不是不可以，但這種生活對我來說是無聊的，一成不變的。”
“我追求保守平穩的生活，但同時希望在平靜的日常之下，每天都過得不同，有新的升華點，而培養學生……”他頓了頓道，“每個學生都不一樣，目標也不同，你們的成就也不同，可以源源不斷地帶來快樂與成就感。”
“這可能是我愿意退居二線，輔導你們讓你們綻放出光彩的原因。”安和再次摘下剛剛合上的筆帽道，“如果你想問這個的話。”
“嗯～大概了解了。”白蘭感嘆，“我應該給reborn先生送一面錦旗，感謝他拯救千瘡百孔的世界。”
安和調笑道：“真是冒犯的說法，就算沒有遇見恩師，我也不會做出那么糟糕的事情哦。”
【……】
【這個人的自我認知好扭曲哦～】
就算是白蘭也不得不如此想道。
兩人對話進行到這里時，reborn正巧帶著澤田綱吉等人進來。</p>