第二天,柏今意回到學校。
他先碰見了數學組長，數學組長用復雜的眼神望他一眼，沒叫他接水,自己去了。他接著去找蘇覺仁銷假。蘇覺仁也用復雜的眼神望他一眼，點點頭
“嗯,下次不用算了，沒什么，你去吧，下次發短信請假就行。”
“”
柏今意不太理解蘇覺仁的意思,因此從校長室離開的時候，他特意問了死神
“之前你是怎么請假的”
“打電話啊。”死神理所當然說,“地府轉接人間不容易，我還花了一大筆存款,幾乎把柏老師之前燒給我的都花光了。”
雖然柏今意之前一直沒有請假過,但就他所知，老師們請假都是通過打電話。校長為什么要特意叮囑他這么一句
柏今意想了一圈，最后只能猜測
莫非校長接到了非他本人的請假電話，有點疑惑,所以特別叮囑一句如果他不方便親自打電話,就直接發短信
他不再想蘇覺仁的事情，轉而對死神說
“等過兩天我再燒給你。”
“不著急,等柏老師你有空吧,反正在地府買了東西也很難送上來。”生活不易,死神嘆氣。
但這點小小的插曲，很快被柏今意拋在腦后。
學校馬上就要開始期中考了,整個校園的各年級學生們,都進入了緊鑼密鼓地籌備考試的階段,這幾天里，天公不作美，大雨一天天地從早下到晚，體育課全部取消了，改成自習課，學生們怨聲載道
“天天下雨，進出學校的那個坡道都淹了。”
“每回下雨，想走直線進學校都要淌水。下小雨淌小水，下大雨淌大水，今天路過那邊，都有竹筏了，還要收費啊”
“我們學校的地理位置真是太不優越了，像隔壁學校這幾天里教學樓一直被淹，他們就一直放假，都在家里復習很久了。”
抱怨的同時，又在放學之后，多走了很多路，去距離學校還有點位置的廟里燒香許愿。
這風氣也不知道是怎么流行起來的。但是學生里，總是有一陣又一陣的潮流，一般流行兩三個月，也就如同滾滾而來的大水一樣，滾滾退走。
柏今意和以往一樣，不管風氣，只處理一些太過分的行為，比如上課時間也握著廟里求來的“考試符”喃喃自語，或者用這些符悄悄傳小紙條不知不覺，教師宿舍抽屜里的沒收物品大家庭，又多了一個新成員。
同樣的情況，到了校長這里又有不同的解讀。
期中考前有一次教師例會，照例由蘇覺仁在講臺上發言，他看著外頭嘩啦啦地將窗戶都撲成霧狀的大雨，開懷感慨道
“春雨貴如油呀我這幾天聽說，別的學校的教學樓都被淹了，不得已，只能給學生回家放假。雖說這是自然災害地勢問題，但這也側面體現了我們樹花中學是有得天獨厚的優勢在的，我看這恰恰就是期中考試我們能在十五校聯盟中名列前茅的一種預兆”
校長很開心，老師很疲憊，學生很抑郁。
等到臨考試的前一天，座位表出來了，由辦公室分給每個班級的班主任，讓班主任帶著回班級張貼，并督促學生收好課本，排好座椅。
柏今意班級里的座位表，由葉吉幫忙粘貼了。
他沒有讓葉吉做，但是有些學生非常懂事，看見了一些力所能及的事情，會主動向老師要來自己做。
柏今意便沒有再去班級，而是帶著死神往樓下走去，打算先在校園中散散步，等時間差不多了，再回到班級里看看學生弄好了沒有。就在他們剛剛走到教學樓底下的時候，上頭傳來一聲熟悉的尖叫。
一人一鬼下意識抬頭看去，看見二樓上，一個學生翻出護欄，直接跳下來
“小心”
小心
死神的聲音，和柏今意的心念同時響起。
他眼角的余光，瞥見站在身后的死神斗篷微微揚起，這一次，柏今意先沖過去，接住了跳下來的學生。
事情發生的很快，在抓到學生的時候，柏今意只感覺手臂處傳來有一股他扶不住的重力，他咬牙撐了下，隨后被學生一起帶到了地上。
“柏老師”
“柏老師”
兩聲慘叫，一聲來自死神，還有一聲依然來自上邊熟悉的聲音。
柏今意先抬頭看一眼，發現在樓上慘叫的是顏靈，顏靈個字嬌小，現在看著都快要探出護欄了，柏今意沒有辦法再接住一個人，趕緊說“小顏老師，走樓梯”