“這明明就是普通鍵盤啊，你怎么不把鍛器師專門給你做的法器掏出來還是說你壓根就找鍛器師下單訂購”
因為本身負責的課程是壓根就不需要用到法器的游戲課，班主任至今還沒見過宋世安正經使用法器出招的場景。這會兒看見宋世安還是拿著這么個普通鍵盤當法器用，一想到幾天后就要跟著負責人上山，忍不住關心多問了幾句。
要知道，法器的質量往往會對修士的實力造成巨大影響。雖然把普通的物件當做法器用勉強也能發揮出幾分實力，但只有那些用無數珍惜材料，自鍛器師手下造出的法器，才能將修士的實力盡可能最大化地展現出來。
宋世安這會兒拿來當法器用的，其實就是一個鍵盤底板和定位板都是鋼板的普通鍵盤。
他看了看自己的鍵盤，無奈解釋道“老師，其實我在幾個月前成為鍵修后就找了鍛器師定制法器。但是因為內部結構復雜，再加上他們以前也沒做過這樣的法器，直到現在我的法器都還沒有出貨。”
“前幾天我發信息過去問，他說我的鍵盤二十六個字母已經做到最后的z了，叫我不要急很快就能做好，保證結實又美觀。”
班主任關切詢問“那應該就是說法器很快就要做好了吧。在上山前，那把鍵盤能到你手上么”
宋世安笑了“我上次也這么問過他。他說年輕人不要急，二十六個字母打完還有其他標點符號以及各種快捷鍵呢，慢工出細活，為了最完美的法器，所有等待都是有意義的。”
“行吧。”得到了這樣一個答案的班主任不再發問。
他把自己的注意力放回到之后的訓練里，從角落里拖出來一個粗木墩擺到宋世安面前。
班主任“小宋，我認真研究了一下你目前的攻擊手段，發現你作為鍵修，在一定程度上缺乏單人作戰的手段，尤其是缺乏單人作戰的近戰手段。”
“距離遠的目標，或許你還能通過迅速敲擊鍵盤，使用最近研究出來的招式犧牲部分代價完成攻擊。但如果是距離近的目標，你很有可能會陷入僵持狀態無法成功出招。為了盡可能防止意外出現，我覺得這幾天你必須得想辦法加強這方面的短板。”
宋世安聞言一時表情有些微妙。
他還是第一次聽到有人和他說，他的近戰能力是他作為修士的短板。
隔壁班的劍修聽了可能都要直呼離譜。
而班主任顯然沒能看明白他的神情背后隱藏的真正含義，看宋世安站在原地不吭聲，還以為是對方正陷于苦惱不知道該如何動手，不由鼓勵道“小宋，不要慌，這對你來說并不難。”
“先不提效率抑或是威力，你先把這個木墩想象成一個朝你逼進的敵人，你現在就先試試用你最習慣的方式來攻擊他。”
宋世安看了他一眼，當即就用了自己最習慣的方式，抄起鍵盤用力砸了下去，把木墩砸了個粉碎。
被糊了一臉木屑的班主任
班主任“小宋啊，我讓你去音修班學習音修的專業課是為了讓你熟悉音修使用靈力時的運行方式，而不是讓你去學習他們音修這個動不動就掄樂器砸人的壞習慣的。”
“你想想，作為一個鍵修，你的法器是拿來敲字的鍵盤，在怪物站在你眼前時，不說什么還沒開發出來的近戰技能，你的下意識習慣不應該是拉開距離繼續施法么難道三天后和那些白袍修士面對面，如果遇到了意外，你就要這么在那些陌生修士面前非正規使用法器么”
班主任試圖循循善誘，然而并沒有什么效果。
“那就直接把這當做鍵修的近戰手段不就好了么，反正在我以前也沒有鍵修。”宋世安為難開口，“而且老師，那種情況下，要是一邊跑一邊放狠話罵人，那不就顯得更尷尬了么”
忍耐“修真界鍵盤俠”這個稱呼已經是他的極限了，他可不想以后有人指著他大喊“修真界灰太狼”。
班主任順著宋世安的話想了想那個話面，沉默片刻后當即接受了宋世安的說辭。
要掄法器就掄法器吧，音修也有這樣憑蠻力打死怪物的。只要能達到目標，過程不重要。
“確實，你說的對過去經歷的一切必然也會在未來留下痕跡，這就是你過去的劍修經歷在你現在的鍵修職業上印刻下的痕跡。每個修士都有自己的習慣，只有你自己能定義你自己。”
如果忽略那片刻的沉默，那這就真的很像是一段暖心的師生對話了。,請牢記:,免費最快更新無防盜無防盜</p>