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          風之子14(1 / 4)

          如果要說刷新世界觀,煉金術課和魔紋學課都不算些什么,生物學才是大頭。

          很顯然,對于新生的教育,密大也打算先從世界觀抓起。所以頭兩個星期,課表上幾乎排的都是初級生物學課程,讓每一位新生都充分意識這個新世界的殘酷與恐怖。

          “這堂課開始,我想對你們說的第一句話就是神明真實存在。但是祂們并非人類所想象的那樣,永遠光明,永遠偉大。”

          生物學第一堂課上,達爾文教授用這句話作為開幕語“首先,我們地球神話演變而來的神明被稱為古神。例如埃及神話中的貓之女神巴斯特,希臘神話中的睡神修普諾斯,凱爾特神話中的海神諾登斯,甚至是中國神話的女媧,他們都真實存在。”

          “古神對于人類的態度相當友善,許多古神都是古老城市的守護者。他們基本誕生于地球人類的崇拜體系里,貓之女神巴菲特曾經是古埃及人和古羅馬人的信仰神,人類為古神興建神殿,這是一個友好的相互關系。密斯卡托尼克大學也是在得到了幻夢境深淵之主諾登斯的準許,才得以從美國阿卡姆搬到狹間來的。”

          “對了,為了以表感謝,我們還在學校中央的花壇上為諾登斯冕下修建了一座雕塑,就是那個身穿褲衩,高舉三叉戟的老頭。”

          眾人恍然大悟,紛紛低頭做筆記。

          “除了古神以外,還有一種更為強大的神明,他們被稱為舊日支配者。舊日支配者統治宇宙,并不被人類已知的任何法則條約束縛,超越了我們現有的三維空間,屬于高維存在。”

          達爾文話鋒一轉“舊日支配者和古神最大的區別就是,古神具有人性,然而舊日支配者沒有,所以我們通常把舊日支配者稱之為邪神。但事實上,祂們并不能夠單純以正義或者邪惡作為劃分,因為人類的通行價值和舊日支配者完全不同,就像螞蟻無法理解人類一樣。在舊日支配者的眼里,人類就是那個螞蟻。”

          “最后,舊日支配者中有一些更為強大的存在。比起個體,這些神明更像是宇宙法則的具現化,甚至無法被人想象,處于宇宙之外,維度之上,祂們被稱為外神。在你們整個初級生物學的學習階段,都不會涉及到外神的相關知識。除非你們在高級生物學的考試中拿到了優秀,并且有意在密大生物系深造碩士學位,才會涉及到有關外神的研究。因為對于我們人類來說,外神是最遙遠,最不可能接觸到的存在。”

          “人類和外神沒有任何的利益關系。外神們有多么強大呢,打個比方,如果有外神真的對人類生出毀滅的念頭,哪怕是一個想法,那么整個太陽系都會在瞬息之間不復存在。”

          迎著學生們目瞪口呆的視線,達爾文無奈道“對于過于強大和超出人類思維認知的外神,我們不過多討論。收一收你們臉上杞人憂天的表情,外神不會那么無聊,要真的有這么無聊就不會放任人類歷史發展三百萬年。”

          “初級生物課要討論的,只有人類如今的敵人。”

          “我們的敵人就是異種,以及邪教徒。”

          “其實比起異種來說,邪教徒的存在才是我們真正面對的罪魁禍首。世界上有大大小小無數宗教,他們秘密崇拜一些舊日支配者或者外神,并且試圖從這種崇拜之中獲得力量。”

          “不要小瞧了這種力量,即使這些邪教徒不是覺醒者,他們也能夠才能夠從信仰里得到不亞于覺醒者的能力。不巧的是,有不少邪教徒都試圖將覺醒者的存在公之于天下。”達爾文思考了一下“可以類比一下超人里的反派萊克斯盧瑟,畢竟人類天生就會對未知產生恐懼,并且不吝惜于將他們往最壞的方面揣測。”

          沒想到達爾文先生也看超人。

          宗衍手一抖,差點把這一句也記在筆記本上。

          “邪教徒不僅會召喚自己信仰的神明,還有可能會召喚異種。身為調查員,我們的任務就是阻止這一切。因為神明的蘇醒,對于人類來說就是滅頂之災,尤其是一些被古神封印在宇宙或者地球的舊日支配者,如果他們蘇醒,那就是世界末日的降臨,頃刻間我們就會不復存在,因為他們的強大遠超人類想象。”

          “不過大家也不用太過擔心。”

          達爾文看教室里氣氛凝重,無所謂的聳了聳肩,決定來一個冷笑話“邪教徒可沒有密大這么好的學習條件。即使是想要召喚他們信仰的主,沒有足夠的古語言儲備基礎,半路出身的邪教徒連召喚語都不見得會念,搞不好還會被邪神們遷怒。遇到這種半吊子的祭祀儀式,甚至都不需要調查員出手,他們內部就會自己清掃完畢。”

          說到這里,達爾文教授摘下自己的眼鏡,看他們的眼神就像是在看一群無辜的羔羊

          “每一屆都有走上歧途的畢業生,我們密大出來的學生,即使成了邪教徒那也個個都混成了高級頭目。所以不用擔心畢業之后會不會聯系,搞不好在某個異常事件里就老同學碰上頭了,還能替對方收個尸。”

          難怪生物課人體骨骼模型里手上舉著一個牌子,寫著無知是一種幸福。

          密大的課后作業也不是含糊的,達爾文教授大手一揮,直接給他們布置了一篇闡述古神的小論文。

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