維爾絲放下手中的課本，在她發言之前，一陣輕柔的敲門聲打斷了她。樂文移動網
“請稍等。”她站起來，走向會議室門口，打開之后，白發的藥師對她有點歉意地點了點頭。
“他，嗯，他也要來聽一下。”他側過頭，示意身后那個高大的黑色身影。斯卡掃了一眼室內，走了進去，其他人向他致意，他自己找了個位置坐了下去。
“這是什么鬼題目”他用新語言說道。
“一個系統工程”維爾絲和術師一起來到桌邊，藥師在斯卡身邊坐下，維爾絲說，“一個大題目，主要的幾個步驟已經標出，我們要先開始第一步，先把問題找出來。”
她彎腰從地面拿起一個皮箱，放到桌面的動作雖然已經放輕，黃銅包邊的箱底落下時還是發出了碰的一聲。她打開箱子，將其中資料一一取出，“這里有一些數據和報告，還有日記和其他記錄。”
玄侯抬頭看了她一眼，“你早有準備。”
“我希望什么都能有準備。”維爾絲說。
她將資料分到各人手上，玄侯手中那疊最厚，他挑了挑眉，翻開資料后，他的眉毛就壓了下去。其余人也各自翻閱自己拿到的東西，藥師和斯卡湊在一起，偶爾小聲說話。
過了一段時間，斯卡把資料放了下來。
“主要問題在我們身上。”明月說，他附近的遺族祭師郁金看了看她。
“是現在的部落新人，還是我這邊的”斯卡問。
作為一個部落的首領，斯卡在過去表現出了他的判斷力和行動力，而隨著和盟友合作的加深，尤其是在某人身邊開始自助學習之后，他在很多地方又展現了不同于過去的特質。
“都有。”明月說，作為一名幾乎在所有人面前講過課的正式教師，她的語氣很冷靜。
“先說我這邊。”斯卡說。
“好的。”明月輕輕點頭，“自部落整體遷移進來之后，關于部落人口的安排分成了幾個部分，在共同的合作下，首先分流了一部分適齡青年進入軍隊，然后是一部分年齡較大，不適應的男性和女性，分別被編入農業和后勤部門，老年人安排到相應的老人活動中心，剩下的兒童，少年以及年滿十八，低于三十歲的所有人，都進入學校，分班上課。”
她伸手在桌上一抹，四本成績冊在她手下平平展開。
“從成績看，同樣的課程，兒童及少年適應得很快，聽，說，讀和寫的進度都在教學規劃之內。”她說，“總體上，他們和同伴的其他學生有些差距，但大多有進步意愿。”
她將最右側的那一本放到最上面，“這是成年班的成績。使用的還是之前的課本。”
斯卡沒有伸手去拿那本成績冊。
“說結果。”他簡明道。
“他們成績不好，這是最表面的。”明月說，“相對于同一班級的其他成年學生，他們的進度差距明顯，第一次成績下發的時候對他們造成了一些刺激，后來隨著次數增加，效果越來越不明顯，現在成年班的課程要進行調整，他們很可能大部分都不能跟上改變。一些人要求有別的安排。”