我越聽越覺得沮喪，都不想理這幫人了，后來聽說扈三娘是單身來的才鼓起點精神，而且我想讓吳用給我算下帳啥的，這才答應明天去接火車去。
可要去接車還有一個問題，那就是這幫人肯定不會穿得跟電影里似的，而且他們也不認識我，雖說54個人是一個比較顯眼的群體，可容易跟大旅游團混淆，我想我還是做一個牌子舉著比較保險，我去現在秦始皇項羽住的那個家，從秦始皇床底下掏出一個裝過電冰箱的包裝箱來，然后找出一管簽字筆，正要寫，忽然想到我寫的字他們不一定認識，雖然他們有吳用和朱武這樣的文化人，但看不得看得慣簡體字是一個問題，就算看得懂，能不能認得我寫的，又是一個問題。
后來我一想，嗨，李師師不就是他們那會的人嗎，而且和宋江還聊過，最后跟著燕青浪跡江湖去了，雖然不知是真是假。
我把李師師喊過來，跟她說：“你給我寫幾個字：接梁山54條好漢。”跟她說清楚狀況，李師師笑道：“我看54條這幾個字多余，他們又不會因為你不寫54多出幾個或者少出幾個來。”
“那‘接梁山好漢’”
“接字也不用寫了。”
“那你寫吧。”我把筆遞給她。
李師師款款握筆，一只手背在背后，在紙片子上描畫。
她寫字的工夫，我忽然又想起一個事來，我跟她說：“表妹啊，你也來了不短時間了，什么處境你大致也弄明白了吧”
李師師背著一只手說：“現在是公元2007年，距離宋徽宗時期900多年，其后是元明清三朝，再然后是民國……”
我羞愧地說：“你知道得比我都清楚——你能不能根據你的經歷，編本教材”
“教材”
“就是類似《三字經》的書，教別人念的，你也知道表哥是干什么的，那么多人來了我這都糊涂著呢，你就寫一個能讓他們明白的書，比如第一章就叫我是誰，第二章叫這是哪，第三章叫歷史上的今天我在干什么……等等。”
李師師當然很快就明白我的意思了，咯咯笑說：“你不想讓他們把你當神仙啦”
牌子很快寫好了，李師師只是給我描個幾個大圈，然后把筆往我懷里一扔，說：“描黑的活你自己干吧。”
我專心致志地描著牌子，卻見李師師還不肯走，看著牌子上梁山兩個字欲言又止，我嘆了口氣說：“這次……沒燕青。”
李師師茫然若失，淡淡一笑。
那牌子描出來以后很是好看，上面有四個斯文秀氣的繁體大字：梁山好漢。
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很不用心地提示一下，武松他們真的不來嗎
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