在三年級的同一批孩子里,彼得是最晚學會游泳的那一個。因為他害怕摘掉眼鏡，更害怕在水下睜眼，糟糕的視力看什么都是模糊一團。
為了幫他克服這種恐懼心理,并順利通過這門唯一不用和其他學生產生肢體沖突的體育課,貝爾納黛特干脆將自己新學年的體育課也換成了游泳。
和彼得一樣,她在此之前也從未真正下過水，所接觸過的最深水位就是在放滿水的浴缸里。
兩個小孩站在岸邊，周圍都是嘻嘻哈哈，躍躍欲試的同校同學。只有彼得臉色蒼白地望著面前清澈見底的淺藍色泳池,雙手緊緊抓著自己的眼鏡,好像一旦被摘下來就會要了他的命。
大概是得益于常年的舞蹈訓練所帶來的體力優勢,以及肢體協調性。大半個學期過去，貝爾納黛特已經學得有模有樣,甚至可以脫離老師的看守,獨自在泳池游上兩三個來回,而彼得才剛剛學會在水下睜眼以及憋氣達到及格時長。
脫離地面進入水中的感覺奇妙得就像來到了另一個星球,毫無實物支撐的四肢讓彼得找不到該將它們往哪里放,以及怎么劃動才能帶領著身體游向想要的方向。
因此大部分時間里,他都只能扒在泳池邊緣撲騰幾下，離通過課程考試還遠遠不夠。
眼看這門課就要掛科，老師又因為有許多其他孩子需要照顧,無法花費太多時間在他身上,幫助他在最后一個月時間里通過考試就成了貝爾納黛特最艱難的任務之一另外兩個分別是克服理科,以及教會彼得辨認樂譜。
本杰明知道以后哈哈大笑,說還好他們成為了好朋友,否則要是沒有彼此相互幫助的話,兩個人在學校一定都會很痛苦。
要想這么短的時間里,教會一個擁有諸多心理障礙且徹頭徹尾的體育廢柴學會游泳不是一件容易的事。臨近考試時，彼得總算能夠在水下勇敢地睜開眼睛，并勉強控制住自己亂飛的手腳。
他還記得當他第一次在水中睜開眼睛的瞬間，整個人仿佛掉進了藍色的墨水瓶中，周圍所有的一切都被染上層憂郁而朦朧的藍，只有陽光仍舊斑駁燦爛。
貝爾納黛特就他面前，長發扎束著飄散在身后，冰綠色的眼睛比周圍的池水還要澄澈寧靜，讓他莫名其妙想起古典油畫里的人魚，美好得仿佛下一秒就會消失不見。
她朝彼得伸手，拉著他慢慢在泳池里游了一個來回，陪他熟悉在水下時的失重感。
那時候彼得還不到九歲，模糊的視力和對自己體育及格困難戶的清晰認知，都讓他在游泳時容易感到非常恐懼，因此完全不敢松開貝爾納黛特的手。
可是考試的時候只有他一個人，他總得學會自己游泳的。
于是貝爾納黛特嘗試放開他。
卻沒想到，彼得頓時驚慌失措得好像失去了唯一的依靠，還一連嗆了好幾口水，整個人在水里拼命掙扎。
貝爾納黛特連忙游回來，抱住他迅速浮到水面上，輕輕拍著他的后背，幫助他把嗆進去的水吐出來，一邊道歉，一邊笨拙而努力地安慰他:“沒關系，沒關系的。我在這兒的，不用害怕。”
他已經不記得那時年幼的自己到底說了些什么，大概是被嚇到沒出息地抱著對方不肯松手，邊咳嗽邊斷斷續續重復:“不要走別走”
然而她終究還是消失在彼得面前，連帶著周圍所有的場景一起崩塌，褪色，只剩一枚已經完全破裂的蒼白蟲繭出現在他面前。
密密麻麻的蛛絲從里面延伸出來，里面除了一團干皺的蜘蛛蛻皮下來的殼以外，什么都沒有。
他終于醒悟過來，那頭一直被困在蛛絲繭里掙扎哀嚎的蜘蛛說過的話原來是真的。
那就是他自己，是他身體里的另一種本能與自我，屬于蜘蛛的本能。
一瞬間，彼得被這個過于怪誕的夢境嚇到驚醒過來，看到自己正躺在一張破爛不堪的床上，周圍全是亂七八糟被砸碎的東西，墻上也遍布著裂紋。