毛利蘭安慰好友，裝作一副沒事的樣子。
銀時應該真摯道歉的那個人是那位搶奪人東西的小屁孩啊。
又到了一天午睡的時間。
在所有人剛睡下的時候，江舟老師把銀時喊了出去，因為剛才那件用木刀威脅同學的事件，江舟論介希望銀時能夠把木刀交給他保管，等放學時候再還給銀時，還希望銀時能跟被他欺負的孩子道個歉。
銀時用一種“你是白癡嗎”的眼神看著江舟論介。
江舟論介被他看得有些不舒服，又覺得這個孩子的氣勢不像一般人，他歸咎于從小學劍道的人眼神更為犀利的緣故，于是他再問了銀時一遍。
“把洞爺湖交給你保管沒問題，阿銀沒有任何異議。”銀時垂著眼皮，下一刻猛的睜開，“但讓我去跟一個先欺負人女孩的混蛋道歉，阿銀永遠也做不到，哪怕他是個孩子。”
江舟論介見沒辦法說服銀時，暫時沒收了木刀，然后只好不甘心的讓他回去了，只是在心里記下了一筆決定在給家長的聯絡簿里給他寫上這種“欺負同齡孩子”的，讓他家長對銀時的印象變差一些。
銀時安然無恙的回到午睡室繼續睡覺，他開門的時候發現早上被他訓斥的那個男孩在偷偷看他，銀時對著那個孩子露出了一個像反派一樣的冷笑，男孩立馬縮進被窩里連頭都不敢露出來了。
期間有位女老師來了一回，江舟論介也來了一回，檢查孩子的睡眠情況，還有一些踢被子的孩子重新被包裹住，被等所有老師檢查完后，銀時趴著在被子里偷偷拿出手機，和萩原研二吐槽了一下今天發生的事情。
「阿銀覺得櫻花班的幼教老師很奇怪，給阿銀一種渾身不舒服的感覺。」
現在是午休時間，所以萩原研二回復的很快。
「怎么說」
「阿銀能感覺到這個叫江舟論介的老師不像表面上那么好，或許他對大部分孩子是有愛心的，但是今天明明是另外個小孩子的錯，偏偏要喊我跟對方道歉。」
還在午休中，萩原研二婉拒了一群邀請他一起吃午飯的女生，拿著便當去找松田陣平聊聊自家孩子的情況，他詳細問了一邊銀時經過，了解到銀時為了幫助一個被男孩欺負的女孩子主動出手，逼對方還回名牌，結果拿木刀把男孩給嚇哭了，然后男孩去打報告給老師，老師把木刀沒收并且喊銀時對男孩道歉。
作為一個人，是有私心的，而且怎么看也都是那個欺負人的男孩的錯誤，萩原研二想了想措辭，銀時心愛的木刀被沒收了，他安慰道。
「首先幫助被欺負的一方是對的，這點沒有問題。不過你因為攜帶木刀，在老師的眼里本身就具有一定危險性，所以老師也先入為主了對你的印象，所以一旦你和人發生沖突，老師很可能會偏向對方，因為木刀對于孩子也是危險的物品，哪怕是對方的錯誤，你的木刀還是會被沒收。但是，我是支持小銀時的一方哦，幫助他人的正義行為很帥氣呢」
銀時看了看萩原研二認真的回復了一大長串，他心里感到暖暖的，這個世界上除了父母還有其他人理解他，還愿意花時間開導自己，雖然他對于被沒收掉的木刀是有點生氣。
然后他又看了看發給松田陣平的信息后，對方回復了一大長串的「哈哈哈」嘲笑，讓他激起了和松田陣平對剛的斗志，然后在下一刻又收到松田陣平的下一條消息「小鬼，你做的對。」，于是原本的氣焰又被澆滅了。
他給萩原研二發了個笑臉過去，配上了謝謝的文字，給松田陣平回了個羊駝的表情包。
發完后，銀時自我調侃，自己怎么越活越過去了，思維都變得像個真正的小孩子，還會找比他大的人打報告，但這種感覺又讓他上癮。
銀時關閉手機放褲子袋里，準備稍微睡一會，剛閉眼就聽見門又被打開了，他還以為是老師又來檢查，但是腳步聲不對，成年人的腳步聲更為厚重，但是這次的腳步聲非常的輕，應該是個小孩子。
他微微將眼睛瞇起一條縫，然后看到一個不熟悉的穿著校服，帶著帽子的男孩環顧四周，視線將要和他對視的時候，銀時趕緊閉上眼睛，他能感受到對方在他身邊停頓了六秒左右，然后遠離。
銀時繼續睜開眼看著對方，想知道他要做什么。
只見這個陌生的男孩走到毛利蘭的面前，銀時這才發現毛利蘭一直醒著，趴在地上做什么東西，他之前玩手機過于投入了，竟然沒注意到。