大概經常用鼠標，陸允信掌心有一層薄薄的繭。
輕微的紋路感裹著體溫傳到江甜額頭，蘊著一點撫慰的含義。
江甜就這樣，安安靜靜抵著他的掌心，任憑眼淚一顆一顆掉在地上……
陸允信就這樣扭著手托住她的額頭，任由她哭。
等她哭得再沒有眼淚，也沒有嗚聲，這才慢慢穩著她的額頭，讓她撐坐起來，遞張紙過去。
江甜平靜地道謝接下。
陸允信把她身前的錯題本和卷子放到中間，然后拿起筆：“我們不能否認你是失誤，但你也要相信，所有偶然都帶著一定程度的必然，三中偏文，一中偏理，在出題的思路和考察上肯定是有區別的。”
他剛開口的聲音略啞，說幾句后，便恢復了正常。
“不管是文理，你做題或者做卷子的時候，想的是什么？”陸允信問。
江甜悶悶地：“怎么做。”
“你做題的目的是什么？”陸允信又問。
江甜吸吸鼻子：“看自己會不會做？掌握知識點沒有？”
“我且說我的看法，你覺得對就聽，不對就不聽。”
陸允信旋下筆帽，說：“拿到一道題，你讀完題干首先要思考的不是怎么做，而是揣摩出題人的考點，出題人不可能平白無故把這道題出出來。”
“第二步你要想他在怎么考你，出題人不可能把條件給你寫得明明白白說，”陸允信模仿數學老師，“誒，江甜，我在考你這個，誒江甜，這個把條件全部用上就行……他一定會隱蔽一些信息，而你要做的，就是把這些隱蔽信息挑出來，然后順著這些信息摸回他想考你的知識點。”
“前面兩步有了，卷面百分之八十就有了，剩下的百分之二十是一中老師愛出的偏難題，”陸允信給她圈了兩道出來，“這是第一周作業的原題，周末的時候我在你練習冊上劃過圈，”他說，“你還是錯了。”
“你有畫圈？”江甜不信。
在自己凌亂的課桌上東翻翻西翻翻扯出張卷子，“你絕對沒有，我記得你當時明明一直在和我說話，不信你看……”
說著說著，沒了聲音，江甜轉過頭，癟嘴，用那雙格外無辜的大眼睛看他。
陸允信眉心微微抽搐一下，然后，深吸一口氣，邊拿筆寫邊給她說：“有些題目，你在尋找隱蔽信息時，會發現有些信息是多余或者缺失的，但出題人不可能無緣無故多或者少，這就是考點的偏移，你就要倒回去看看前面的過程，看你有沒有上老師的當，被他給的信息誤導……就像聲東擊西。”
“所以是先揣摩意圖，再順著意圖去尋找信息，對應考點，等我把出題人的意思吃透，這道題就解出來了，題目很多，但考點固定，這就叫，”江甜似懂非懂，“萬變不離其宗？”
“正確，錯題本的根本目的也是歸納這個宗，”陸允信敲了敲桌子，“來，你看這道題，你順著題干直接做，就覺得他在考你動能，你一想，動能很重要，就求個動能送給他，可如果你先想他是在考你動能，然后你去尋找條件……”
陸允信的聲音清和，平緩，帶著在旁人面前從未有過、自己也不曾察覺的耐心，一道一道給江甜講，看著江甜用自己教的思路做……
時間長了腿一樣，一分又一秒。
江甜從來沒有覺得學習是件快樂的事。
不知道是陸允信太溫柔，還是方法太好，她似乎有了點陸允信式爬到出題人頭上的舉一反三。
最后一道也做對不說，江甜甚至還延伸到了出題人的其他問法。
她轉臉撞上某人犯困打哈欠，只覺得好看到無邊。
“陸允信，”江甜輕聲喚他，“我好像越來越喜歡你了……”